电容器的电容学案人教课标版(新教案).pdfVIP

☆ ☆☆“四学”教学模式之物理科教学设计☆☆☆ 电容器的电容— 郑维刚、武士元 课尾导学 【学习目标】 、知道什么是电容器以及常用的电容器。 、理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。 、知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。 、会对平行板电容器问题的动态分析。 、知道利用比值法定义物理量。 、学会在实验中用控制变量法的实验方法，提高学生综合运用知识的能力。 学习方法指导： ）理解两个公式 课前自学 【基础知识自学】 一、电容器 . 构造 两个相距很近的中间夹上一层，就组成一个最简单的电容器，叫做．实际上，任 何两个彼此又的导体，都可以看成一个电容器。 . 充电 把电容器的一个极板与电池组的正极相连，另一个极板与负极相连，两个极板就 分别带上了电荷，这个过程叫充电。充电过程中由电源获得的储存在电容器中。 .放电 用把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷中和，电容器又不带电了， 这个过程叫放电。放电后，转化为其他形式的能量。 二、电容 . 定义 一个电容器所带的与电容器两极间的的比值，叫做电容器的电容。 注意：考虑比值定义的物理意义。 .定义式 ＝。 .物理意义 电容器的电容在数值上等于使两极板间的电势差为时电容器要带的电荷量， 需要电荷量多，表示电容器的电容，电容是电容器的物理量。 .单位 国际单位制中，电容的单位是，简称，符号是。常用的单位还有、 。 如果一个电容器带的电量时，两极板间的电势差是，这个电容器的电容就是。 三、平行板电容器的电容 当两个极板间是真空时，电容的决定式： 。 式中为静电力常量。 当两极板间充满同一介质时 , 决定式为： 。 式中 ε是一常数，与有关，成为电解质的。空气的相对介电常数。 四、常用的电容器 常用电容器从构造上看，可分为和 两类。常用的固定电容器有和。 聚苯乙烯电容器以为电介质，通过改变 来改变电容。 电解电容器是用做一个极板，用做电介质，用浸过做另一个极板，电容。 加在电容器两极板的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器 损坏，这个极限电压称为。电容器外壳上标的是工作电压，或称，这个数值比击穿电压。 【基本规律自学】 电容器电容的比值定义和决定式 【自学质疑感悟】 把不理解的知识点写在下面 课上助学 【自学学情反馈】 小组合作检查学案完成情况。 【能力提升助学】 一、平行板电容器的电容 .比值定义式： 。 . 实验探究决定大小的因素 实验：保持极板上的电荷量不变，两极板间的距离也不变，改变两个极板的正对面积， 观察得知两极板间电势差的变化，由定义式确定电容变化。判断电容与正对面积的关系。 实验：保持、不变，改变距离，采用第一个的方法，判断与的关系。 实验：保持、 、都不变，在两极板间插入电解质，判断电介质的存在对电容的影响。 电容决定式：。（说明、 ε的物理意义） 二、简单练习 . 一个平行板电容器两极板相距 0.1mm。为得到的电容，每个极板的面积应该多大？把答 案与一扇窗户的面积做比较。 . 当一个电容器所带电荷量为时， 两极板间的电势差为， 如果所带电荷量增大为， 则 ( ) ．电容器的电容增大为原来的倍，两极板间电势差保持不变 ．电容器的电容减小为原来的／倍，两极板间电势差保持不变 ．电容器的电容保持不变，两极板间电势差增大为原来的倍 ．电容器的电容保持不变，两极板间电势差减少为原来的／倍 三、两种动态分析 . 定压问题：若两板始终与电源连接，电压保持不变 如增大两板间距，则电容器电容、板间电势差、电容器所带电量，板间场强分别如何改 变？