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初中科学教学中学生动手能力的培养 初中科学教学中学生动手能力的培养 摘 要：初中科学是一门探究性和实践性比较强的学科，学生不仅要学习其中的理论知识，还要学会动手操作。在初中科学教学中培养学生的动手能力至关重要。主要分析了当前初中科学教学中学生动手能力的现状，提出了在初中科学教学中培养学生动手能力的相关策略。 关键词：初中科学；学生；动手能力；现状；培养策略 初中科学是在新课程改革的背景下产生的，这一科目的产生体现了素质教育的理念和促进学生全面发展的目标。这一学科所囊括的内容很多，涵盖着物理、生物、化学、地理、天文等领域的知识，注重学生的动手操作能力。但是，当前的初中科学教学因为种种因素的限制，忽视了学生动手能力的培养，这一学科就不能发挥其应有的作用。如何在初中科学教学中培养学生的动手能力是一个值得关注的问题。 一、初中科学教学中学生动手能力的现状 因为种种因素的限制，在初中科学教学中学生的动手能力没有得到有效的培养，主要表现在：第一，学生缺乏动手操作的兴趣；第二，学生的动手操作能力差；第三，学生在动手操作中不能实现手脑并用。 1.学生缺乏动手操作的兴趣 学生习惯于理论知识的学习和记忆，习惯于教师讲解、学生倾听的课堂模式，很难实现从理论探究到动手操作的转变。在初中科学实验课堂上，学生的积极性普遍不高，有的学生对科学课程不