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盒子里有什么 师：上一节课老师讲了“天花和牛痘的故事”也体会了小明探究“电灯为什么会熄灭”的过程。同学们已了解了探究的基本环节： 板书：发现问题——提出假设——收集证据——作出解释。 这一节课就让我们自己也来研究一下。（顺手从黑色袋子里拿出一个黑色盒子。） 二 创设问题情境 师：想知道黑盒里是什么吗？ 生：（大声回答）想。 师：现在老师就把黑盒发给你们。（四个人一组，前两个同学回过头去一起探究）。比比看哪一组根据生活经验判断得最准，现在开始探究。 [ 教师选用等大的黑色盒子装不同的物质，可以使他们在相同的条件下进行比较，而且黑色增加了神秘感。] （学生开始热烈讨论起来） 有的闻，有的摇，有的把盒子翻过来，好不热闹！ （很快学生有了结论） 师：停，现在我们请第一组的同学回答问题。 师：你是如何操作的？ 生：闻气味，感觉有香蕉的香味，可能是香蕉。 师：好，我们现在请组长把盒子打开。验证讨论是否正确。 （第一组的组长小心翼翼的把盒子打开，拿出里面的东西给大家看。） 师：讨论正确。大家掌声鼓励！把香蕉奖励给他们组。 （学生很兴奋）报以热烈的掌声》 师：好，现在我们再来看看第二组同学的盒子里是什么东西。请第二组的代表回答。 生：我们判断可能是