第四课儒家文明的传播.pptxVIP

第四课 儒家文明的传播;教学目标:;1、传播国家：朝鲜、越南和日本;二、集权政治;二、集权政治;三、儒家文明与现代化; 明治维新后，日本走上资本主义道路，全面接受欧美文化，儒学受到空前冲击。此后日本开始根据实际需要对儒学改造与利用，日本逐步把儒家伦理中的合理因素纳入经济增长的过程，到20世纪60年代创造出资本主义国家又一个现代化成功的实例。 日本现代化实现的过程，就是吸收与改造儒家伦理的过程。早在19世纪中期，思想家佐久间象山就倡导“东洋道德，西洋艺术”??即把东方思想与西洋的科学技术结合起来。涩泽荣一将儒家伦理纳入经济增长过程。他以国家利益为出发点，从理论上解决了儒家的重义轻利说，把道德与经济、义与利、“士魂” (武士道精神)与“商才”(资本主义经营方式)有机地统一起来，从而把以往贱商的“义利”观转变为有利于资本主义工商业发展的新的伦理观。这一新的经济伦理思想对于整个经济机制的运行起了不可替代的作用，很快渗入工业、农业、贸易、畜牧、交通运输和金融等经济领域，在“义”的旗帜下追逐着经济效益。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Thursday, June 17, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:04:3013:04:3013:046/17/2