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高考语文考试文言文答题技巧 一、预备知识 预备知识一：如何读懂选文 (1)先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外) (2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 (3)遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。 预备知识二：官位变迁及官吏行为词 1、表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就 2、表官职变化的： (1)表任命的：授、拜、除、封; (2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。 (3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官; (4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜) 预备知识三：其他高频词汇 1、人称代词：第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥) 2、疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶 3、谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸 4、修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂 5、兼词：诸焉盍旃叵 二、如何答好每一道题 1、文言实词释义题 本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。 【答题技巧】记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法： 第一种：从语法搭配的l ③词的比喻义。如“金城汤池”(比喻牢不可破)。 ④词的借代义。如“徒以口舌为劳”(代言辞)。 ⑤词的假借义。如“将军禽操宜在今日”(通“擒”)。 120常见文言实词 1、爱安被倍本鄙兵病察朝 2、曾乘诚除辞从殆当道得 3、度非复负盖故顾固归国 4、过何恨胡患或疾及即既 5、假间见解就举绝堪克类 6、怜弥莫乃内期奇迁请穷 7、去劝却如若善少涉胜识 8、使是适书孰属数率说私 9、素汤涕徒亡王望恶微悉 10、相谢信兴行幸修徐许阳 11、要宜遗贻易阴右再造知 12、致质治诸贼族卒走左坐 (重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项) 先(祖先、已经死去的长辈) 课(督促劝说) 秩(官吏的俸禄、十年为一秩) 逸(马脱了缰绳、放纵) 禁(皇帝居住的地方) 对(回答或对话) 如(到、往) 掾(古代属官的统称) 工(工l 省(减免) 谢(道歉、推辞、告诉) 第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级) 折(驳斥、指责使对方屈服) 赧(因羞愧而脸红) 竟(结束、完) 坐(因……而犯罪、因为) 甫(才) 寻(不久) 造(造访) 过(拜访、责备) 弑(子杀父、臣杀君) 用(财用、因为) 2、文言虚词题 【答题技巧】 1、先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。 2、具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法： ⑴虚实意识： 例：第一组：1四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡;2久之，能以足音辨人 第二组：1问其与饮食者，则尽富贵者2与嬴而不助五国也 ⑵结构意识： 例：第一组：1所居屋第，不免霜露 2所食唯蘇麦盐而已 3少时衣食无所 第二组：1何如东就妻子，徐择木焉 2朝野服焉 3尤且择师而问焉 4咸私哂其矫饰焉 第三组：1以三公之府有案吏之名宾 2欲勿予，即患兵秦之来 3幸先以我名告之 第四组：1吾将以身死白之 2夫夷以近，则游者众 第五组：1因谓其友曰 2所谓因人成事也 ⑶句位意识： 例：第一组：1其待君王乎? 2尔其勿忘乃父之志3尔其戒之 第二组：1师道之不传也久矣 2唐临，长安人，周内史谨孙也 3臣之壮也，犹不如人 第三组：1顷之，拜受为少傅 2久之，能以足音辨人 第四组：1若素激义，能为我筹此 2显者惭，杜门若不闻者 (4)呼应意识： 例：第一组：1然则一羽之不举，为不用力焉 2果为马所颠仆 第二组：1视其沼，则浅混而污 2王如知此，则无望民之多于邻国也 3此则国人之最也 第三组：1若一人有疾，即合家避