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公共安全教育教案 初中全一册 公共安全教育教案lpar;初中全一册rpar; 公共安全教育教案（初中全一册） ——教学设计：韩信学 第一课 社会生活安全 1、让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。 2、提高学生预防各种侵害的警惕性，树立自我防范意识，提高学生的综合素质。 3、掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力。 4、引导学生学会一些预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。 5、培养学生遇到突发事件时机智灵活、沉着果断的意志品质。 教师准备：收集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料；制作课件，显示案例图片、声像等案例资料。 学生准备：身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料。 一、导入：老师分析安全方面存在的安全隐患。 同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母家人和老师的呵护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。学会正确认识遇到的人和事，明辨是非，区分真善美和假丑恶，遇事有自己的措施和办法。每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免或减少对自己人身安全的伤害。 二、了解安全常识 （一）、当同学们独自在家时，如何避免陌生人闯入家中而发生意想不到的危险？ 生抢答： 1、独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。 2、如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。 3、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。 4、遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。 5、不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。 （二）、遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时该怎么办？ 真实再现，交流讨论 1、课件显示网上搜集的两个案例。 2、交流收集到的类似案例，特别是发生在身边的一些类似突发事件。 3、分组讨论：在日常生活中，应该如何预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等违法犯罪行为？ 设计必答题：学生分三组回答，本组人可以补充回答。 4、预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的办法还有那些？ 在小组里与同学们讨论交流一下 （三）、了解一些安全警示 1、中学生受到违法犯罪分子直接威胁和侵害时，最有效的方法是什么？ 2、匪警电话是多少？拨打时要注意些什么？ 四、教学后记： 第二课 抵制不良生活习惯和行为 1、引导学生认识到吃好一日三餐的重要性； 2、认识到充足的睡眠，适当饮水对学生的健康成长非常要； 3、初中生正处于青春发育期，对能量和营养的需求也比较大，为了健 康，要学生养成良好的生活习惯。 我们正处于青春发育期，对能量和营养的需求也比较大，因此，为了我们的健康，要养成良好的生活习惯。 孩子们，今天老师给大家带来几副图片，你们猜猜看，这几幅图片是关于什么的？（课件出示） 三、小组讨论：分析图片中展示的现象、原因、出现的己的建议。 1、根据你所看到的，说说日常生活中那些是良好的生活习惯，那些是不良的生活习惯？对健康有哪些负面影响？ 2、小组汇报，师板书： （1）、乱扔垃圾； （2）、偏食，光吃干不稀； （3）、零食当正餐； （4）、常光顾街边的小食摊，不知不觉潜伏疾病； （5）、随地吐痰； （6）、晚上不睡觉，白天课堂打瞌睡； 3、分析汇报后得出结论：早餐必须吃，不能挑食，偏食，晚上要休息 好，必须要有良好的生活习惯！ 四、聊聊早餐，午餐和晚餐 学生讨论汇报后，课件出示关于早餐的小知识。 五、聊聊关于午餐和晚餐你都知道那些小知识？ 学生讨论汇报。课件展示。 六、议一议：对于中学生，怎样避免养成不良的生活习惯和行为呢？ 学生看书后抢答 有一句话说：“思想决定行为，行为决定习惯，性格决定命运！”所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的！养成良好的习惯会令我们终身受益！ 八、教学后记： 第三课 拒绝营业性娱乐场所 1、知道那些是未