高一物理必修2进度表及教学计划.pdf

2016-2017 学年第二学期高一物理必修 2 教学计划 一、基本情况分析 ⒈对学生基本情况情况分析 对于高一的学生来说， 仅仅只接触了物理必修一的知识与物理思想， 对学习 物理的认知还不够。 使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书， 是以普 通高中物理教学大纲为依据编写完成的。 根据教学大纲的要求， 全面提高学生的 素质和培养学生自主学习的能力是基本思想， 这一基本思想也是高一教学中应该 全面贯彻的教学思想。 ⒉对教材分析 高一本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《高一物理必修二》。必 修二模块是按照新课标的标准编写的， 是高中物理共同必修模块， 所有的学生都 必须完成这一模块的学习。 全书分为三章， 分别是第 5 章曲线运动、 第 6 章万有 引力与航天、第 7 章机械能守恒定律。 总而言之，这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的 能力，对学生抽象思维能力、 动手能力、 逻辑思维的加强以及自然唯物主义人生 观的培养都有着举足轻重的作用。 3. 学情分析 高一年级学生基础薄弱， 物理思想不够深刻； 然而，高中物理定量问题较多， 考试题目的思维量较大， 能力要求也较高。 因此根据新课标的要求， 只要求学生 掌握基本的概念和规律外， 对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣， 掌 握基础知识和基本技能， 加强对物理思想与基础知识的训练是工作重点。 积极检 查督促学生完成相应的基础过关。 二、教学目的及任务 1. 认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施 素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步， 是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。 2. 认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图， 注意研究学生的思维特点、 学习方法以及兴趣爱好等因素。 要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选 择教学方法。 特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯， 切 忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。 要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法， 要切合实际的 以我们的学生现阶段的基本情况为主。 3. 对高一学生来讲， 物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初 中的学习要求都有明显的提高， 因而在学习时会有一定的难度。 学生要经过一个 从初中阶段到高中阶段转变的适应过程， 作为教师要耐心地帮助学生完成这个适 应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性， 其次要注意联系 实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急 于求成，对课堂例题和习题要精心选择， 不要求全、 求难、求多，要求精、 求活。 同时要强调掌握好基础知识、 基本技能、 基本方法， 强调对物理概念和规律的理 解和应用，这是能力培养的基础。 4. 加强教研研究， 提高课堂效率。 要把课堂教学的重点放在使学生科学地认 识和理解物理概念和规律方面， 掌握基本的科学方法， 形成科学世界观。 要充分 利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 5. 学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学模式，强化学生的参入意 识，体现学生的主体地位，真正实现“我要学”。 ⒍本学期开始要重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有利于培 养学生的动手能力，