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《庄子与惠子游于濠梁》教学设计
金华市外国语学校 郑月琴
【教学设想与创意】
教无定法法自在——法依学情,法循文意。节选自《秋水篇》之《庄子与惠子游于濠梁之上》不足百余字,却让我们于充满情趣的两位亦友“亦敌”古人的精神对话中感受不同的认知态度和思想脉动。学习文言,就要反复诵读,潜心涵咏,辨知文义,感受声律;学习文言就要沉浸文本,立体感知,体验反思,个性表达,明悟作品语言艺术,通达作品文化底蕴,构建精神家园,养成文化品格。以人为本,由文寻意,反复诵读,多元体验,这就是我的教学风格与特色——“深度体验”教学法
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