经典诵读教学案例王萍.pdfVIP

附件 2： 县国学经典教育优秀教学案例 推 荐 表 所属学校： 马店孜学区中心学校 案例名称：《定风波》诵读教案 案例类型： 教学案例 执 笔 人： 王萍、刚 申报日期： 2015 年 12 月 推荐单位： 马店孜学区中心学校 2015 年 12 月 15 日 县国学经典教育优秀教学案例（教学设计） 《定风波》诵读教案 案例名称 学校名称 马店孜学区中心校 案例类型 国学经典诵读案例 王萍 女 41 性别 年龄 刚 男 40 国学经典 小学六年级 联系 教学年级 相关业务 获奖情况 《定风波》教案 【教学目标】： 正确、流利、有感情地朗读这首词。 引导学生反复诵读，背诵本词积累名句。 3、感受这首词的主要容。体会作者在词中所表现出来的乐观旷达坦然的人生 态度和襟怀。 【教学重点】： 案例容（工 1、正确、流利、有感情的朗读这首词。感受这首词的主要容。 作案例不少 2、引导学生反复诵读，背诵本词积累名句。 1500 字；教 学设计须附 【教学难点】： 教学实录、 体会作者在词中所表现出来的乐观旷达坦然的人生态度和襟怀。 点评） 【教学准备】：多媒体课件 【课时安排】： 1 课时 【教学过程】： 一、回顾旧知，导入新课。 1、学生背诵已经学过的轼的诗词。 ( 老师提示，如：《题西林壁》 《饮 湖上初晴后雨》 《惠崇春江晚景》 《赠景文》) 2 、先让学生交流对轼的了解。老师小结（课件出示轼资料），揭示课题。 （板书：定风波） 二、初读课文，检查阅读，点评指正。 1 、( 课件出示 ) 诵读要求 ： （1）读准字音如 : 同行 xíng 一蓑 suō 烟雨 吟（y ín）啸（xi ào） （2 ）读出节奏 : A、让学生试着划分节奏 B、出示课件，学生纠正自己划分不太合理的部分 莫听 穿林 打叶声 , 何妨 吟啸 且徐行。竹杖 芒鞋 轻胜马 , 谁怕 ? 一蓑烟雨 任平生。 料峭 春风 吹酒醒 , 微冷 , 山头 斜照 却相迎。回首 向 来 萧瑟处 , 归去 , 也无风雨 也无晴。 C、读，给学生做个榜样 D、激励学生大胆模仿读 E、全班一齐诵读。