校园消防宣传.pptxVIP

消防安全知识讲座绪 言 火，给人类带来文明进步，举世公认。 火魔，给社会和人民造成灾难，触目惊心。凡是有人类生活的地方就有火灾，火灾的发生与经济的飞速发展有密切关系。我国平均每天发生火灾六七百起，平均每3分钟发生一起火灾。 “人无远虑，必有近忧”，为了吸取火灾教训，掌握自救技巧，提高全民安全防范意识，减少人员伤亡，让大家远离火灾，特制作本课件。绪 言 火灾，不仅顷刻之间可以烧掉大量财物，烧毁无法弥补的历史文化瑰宝，而且还危及人们宝贵的生命。火灾现场缺氧、高温、烟尘、毒气和房屋倒塌等突如其来的险恶环境，往往使被大火围困的人们惊慌失措，束手无策，以致葬身火海。2002年6月9日晚，云南省寻甸回族彝族自治县羊街镇三元庄小学发生火灾，火灾中住校的8名男生全部被烧死； 2003年11月24日凌晨在俄罗斯莫斯科人民友谊大学学生宿舍发生的火灾，死亡37人，受伤人数近200人，其中我国留学生有7人罹难、6人失踪、43人受伤；2004年7月17日，印度南部一所私立贵族中学发生特大火灾，造成至少84名学生死亡，22人受伤。 火灾易造成巨大伤亡学校是人员集中场所，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。2001年3月26日早6时48分，非洲国家肯尼亚首都一所公立学校的学生宿舍发生特大火灾，58名男学童葬身火海，28人被烧成重伤；2001年5月16日晚，韩国光州的一个私立寄宿学校发生大火，8名即将参加高考的学生被烧死，25人被烧伤；2001年6月5日，江西广播电视艺术幼儿园发生火灾，13名3至4岁的幼儿在火灾中丧生；绪 言 2008年11月14日6时10分许，上海商学院宿舍区发生火灾，4名大学生情急下先后从6楼跳下。绪 言绪 言全国校园火灾概况起数死亡伤火灾原因电气用火不慎吸烟200173214302551846020027991029301172682003929730363210622004933162733921464200594013532721456绪 言火灾成因分析违章操作用火不慎放火电气吸烟玩火自燃雷击不明其它一、了解火灾基本知识发生火灾的主要原因（一）用火不慎指生活或涉及生活的用火，包括炉灶（炉具）设置，使用不当，死火复燃，明火照明，敬神祭祖，吸烟不慎，取暖不慎等。（二）电气指违反电气安装和使用规定以及伪劣电气产品等，包括短路、过负荷、忘记断电、接触不良等。（三）玩火一般指小孩玩火，包括燃放烟花爆竹。（四）纵火因为报复、泄愤等原因放火。一、了解火灾基本知识发生火灾的主要原因（一）用火不慎指生活或涉及生活的用火，包括炉灶（炉具）设置，使用不当，死火复燃，明火照明，敬神祭祖，吸烟不慎，取暖不慎等。（二）电气指违反电气安装和使用规定以及伪劣电气产品等，包括短路、过负荷、忘记断电、接触不良等。（三）玩火一般指小孩玩火，包括燃放烟花爆竹。（四）纵火因为报复、泄愤等原因放火。一、了解火灾基本知识火灾中造成人员伤亡的主要原因 火场上造成人员伤亡的最主要原因是由于物质燃烧产物-----烟雾中的毒气及火场缺氧对人体的危害所致。 （一）燃烧除产生产生不同温度的火焰外，还产生含有氨气、CO、氢气、氢化氰等有害物质，会致人中毒死亡，是火场致人死亡的主要原因。 （二）产生的烟雾会刺激人的眼睛，破坏人的视线，影响人的逃生。 （三）发生火灾后,燃烧会造成缺氧,会导致人员窒息而死. （四）挤伤是在火场相互争夺逃生时相互拥挤而造成。 （五）踩伤是火场上造成人员伤亡的重要原因。一、了解火灾基本知识火灾发展的过程 火灾发展过程一般可以分为初起、发展、猛烈、下降和熄灭五个阶段，扑救火灾要特别注意火灾的初起、发展和猛烈阶段。 火灾发展过程一般用温度表示。不同结构的建筑，火灾时温度变化情况是不一样的。 1、火灾初起阶段。随着火苗的发展，燃烧产物中有水汽、二氧化碳产生，还产生少量的一氧化碳和其他气体，有热量散发，火焰温度可能在5000C以上，室温略有增加。一、了解火灾基本知识火灾发展的过程 2、火灾发展阶段。也称为自由燃烧阶段。火灾发生后，周围环境温度逐步上升，物质分解生成烟和毒性气体，并随热气流上升到顶部，热的烟粒子向四周辐射热量，引起室内可燃物热分解，产生大量可燃气体。室内的上层气温达400—6000C即发生轰燃，火灾达到全面发展阶段，系统处于是高温状态，温度可达7000C以上。 3、火灾下降阶段。随着燃烧的进行，可燃物减少；如果通风不良，有限空间内氧被渐渐消耗，则可燃物不再发出火焰，已燃烧的可燃物呈阴燃状态，室内温度降到5000C左右，但是，这样的高温仍能使可燃物分解出较轻的气体，如氢气、甲烷等。这时，如因不合理的通风，突然引入较多的新鲜空气，则仍有发生爆燃的危险。如果火灾烧穿门窗、屋顶，则在可燃物全部燃尽后，才进入下降阶