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二年级生命安全教育教案 二年级生命安全教育教案 五、救助电话帮大忙 1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。 2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。 活动准备： 急用电话宣传画三幅； 玩具电话三部； 急用电话号码牌各三张 教学过程： 一、看一看，说一说，介绍急用电话。 1、请观察三幅画 教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？ 教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？ 2、根据画面内容出示急用电话号码牌。 火警电话：119 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火， 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火， 救人。 医疗急救电话：120 当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。 匪警电话110 在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。 二、想一想，试一试，增强自我保护意识。 教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。 爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？ 在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？ 放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？ 三、游戏：我说你打 1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。 2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。 教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？ 拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急 的情况下，才可以拨打急用电话。 五、出示教材用书。 请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。 （1）除了110，你还知道哪些求救电话 （119是火警、120是急救等）； （2）什么情况下应拨打119或120电话？ （家里着火或亲人突然得病了）； （3）能不能随便拨打求救电话？ （只有真正遇到危险时才能拨打) 第六课 不要轻易相信陌生人 1、使学生了解怎样处理与陌生人的关系。 2、使学生学会处理与陌生人的关系。 你是一个小孩，你见过陌生人吗？怎么与陌生人相处？ 1、学会识别陌生人 你是一个小孩，怎么识别陌生人是好是坏？最好的处理办法是什么？ 2、不要跟陌生人走 你是一个小孩，如果只有你一个人独自在路上行走，或者在外边玩，有一个陌生人向你问一些问题，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你怎么做呢？最好的处理办法是什么？ 3、不要吃陌生人的东西 你是一个小孩，如果只有你一个人独自在外，有陌生人给你很好的东西吃，你吃吗？为什么？ 4、不要和陌生人说话 爸爸妈妈不在身边，如果有陌生人和你说话，你怎么做？ 5、同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表 （不随便和陌生人说话；不靠近陌生人；不跟陌生人走；不吃陌生人的东西；不把家里的情况和电话告诉陌生人等等。） 1、如果有人请你去游玩或者吃东西，你会怎么做？ 2、如果有一个你不认识的人，问家的电话或者其它情况，你会怎么做？ 七、巧灭身边的小火 教学目标: 知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。 教学重点： 掌握发生火灾后自救的方法。 教学准备： 火灾图片，课件 一、 揭题导入。 火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。 每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。 二、分析火灾致死原因。 火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种： （1）有毒气体（特别是一氧化碳）。 火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽 然也能检查出氢氰