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PAGE 课 程 设 计 报 告 课程设计名称：计算机网络课程设计 课程设计题目：网络规划（路由器、WWW Server、PPP、OSPF、生成树） 院（系）：计算机学院 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据；格式不符合要求；数据不实,不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关键依据。 PAGE 沈阳航空航天大学 课程设计任务书 课程设计名称 计算机网络课程设计 专业 网络工程 学生姓名 班级 学号 题目名称 网络规划（三层交换、WWW Server、PPP、RIP、生成树） 起止日期 2015 年 6 月 29 日起至 2015 年 7 月 10 日止 课设内容和要求： 内容： 实现如下图所示的企业网络规划：S1、S2、R1为局域网内设备，R1为网关； R2、S3为广域网上设备。PC1、PC2连接到S2，WWW Server连接到R1，PC3连接到S3。 主要功能包括： 1．根据网络结构合理规划IP地址； 2．R1和R2间配置为PPP协议，利用CHAP进行认证。 3．路由设备之间使用RIP协议，并设置一些静态路由； 4．在S2上划分VLAN，并通过S1实现PC1与PC2互通； 5．在R1上应用NAT，实现局域网内设备访问广域网的PC3，并实现PC3可访问局域网内FTP Server； 6．配置ACL，实现PC2能Ping 通R2接口IP，但不能Ping通PC3。 7．在适当的交换机上配置端口安全。 参考资料： [1] 计算机网络教程(第二版)[M].北京:人民邮电出版社,2006 [2] 网络设备互连学习指南[M]. 北京: 科学出版社,2009 教研室审核意见：同意立题 教研室主任签字： 指导教师（签名） 年 月 日 学 生（签名） 年 月 日 沈阳航空航天大学课程设计报告 PAGE I 学术诚信声明 本人声明：所呈交的报告（含电子版及数据文件）是我个人在导师指导下独立进行设计工作及取得的研究结果。尽我所知，除了文中特别加以标注或致谢中所罗列的内容以外，报告中不包含其他人己经发表或撰写过的研究结果，也不包含其它教育机构使用过的材料。与我一同工作的同学对本研究所做的任何贡献均己在报告中做了明确的说明并表示了谢意。报告资料及实验数据若有不实之处，本人愿意接受本教学环节“不及格”和“重修或重做”的评分结论并承担相关一切后果。 本人签名: 日期： 年 月 日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1 课程设计任务分析 1 1.1 需求分析 1 1.2 网络协议分析 1 1.3 组网技术简介 2 2 网络系统规划 3 2.1 网络层次模型与网络拓扑设计 3 2.2 VLAN划分 3 2.3 IP地址规划与路由设计 4 2.4 安全策略 4 2.5 网络设备选型 5 3 网络设备配置 6 3.1 交换机的配置 6 3.2 路由器的配置 7 3.3 服务器的配置 8 4 测试及运行结果 9 参考文献 12 附 录 13 沈阳航空航天大学课程设计报告 1 课程设计任务分析 需求分析 依据课程设计要求，完成课设内容的相关功能以及网络拓扑图，实现企业网络的合理规划。题中共需两个交换机S1、S2，及一个路由器R1组成局域网，R1 为网关；另外由一台交换机S3和路由器R2为广域网设备。两台主机PC1、PC2连接到S2，WWW Server连接到R1，PC3连接到S3。主要功能包括：根据网络结构合理的规划IP地址；路由器R1和R2间配置为PPP协议，利用CHAP进行认证，在链路协商时保证安全验证；路由设备之间使用RIP协议，并设置一些静态路由，实现主机与服务器之间的通信；同时在S2上划分VLAN，并通过S1实现PC1与PC2互通；在R1上应用NAT，把私有IP地址转化为公网IP地址，实现局域网内设备访问广域网的PC3，并实现PC3可访问局域网内WWWServer；配置ACL访问控制列表，控制允许与拒绝访问的网段，实现PC2能Ping通R2接口IP，但不能Ping通PC3。最后在适当的交换机上配置端口安全。 网络协议分析 本次课设中运用到的网络协议有： 1、PPP协议（点到点协议）：是为在同等单元之间传输数据包这样的简单链路设计的链路层协议。是一种分层的协议，最初由LCP发起对链路的建立