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- 2021-07-13 发布于北京
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专题16 电压 电阻
单元思维导图
单元课标要求
单元课标要求
1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2.知道电压和电阻。
3.会看、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联的实例。了解串、并联电路电压的特点。
4.会使用电压表。
考点一:电压
1.定义:电压就是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。通常用字母“U”表示。
2.单位。电压的单位是伏特,简称伏(V),常用的单位还有千伏(KV)、毫伏(mV)和微伏(μV)。它们之间的等量关系:1 KV=10V,1 mV=10V,1μV =10V。
3.电压表
(1)双量程:分别是0~3V , 0~15V。
(2)分度值分别是0.1V,0.5V。
(3)使用规则:遵循“两个必须”,“一个不能”,“三先三后”原则
两个必须:必须将电压表并联接入被测电路的两端。必须使电流从电压表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。
一个不能:所测电压不能超过电压表的量程。
三先三后:先调零后使用。先画图后连接。先认清分度值后读数。
4.串联、并联电路电压特点
电路名称
串 联 电 路
并 联 电 路
电压规律
串联电路两端的电压等于各支路电压之和,即:U=U1+U2+……+Un
各并联支路两端电压相等,
即:U=U1=U2=……=Un
【例题1】(2020黑龙江龙东农垦森工)如图所示电路,电源电压为5V,当开关S闭合时,却只有一只灯泡发光,且电压表数为0V.由此可以判断电路的故障可能是( )
A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1开路 D.灯L2开路
【答案】A
【解析】A.如果灯Ll短路,L1不亮、L2亮,电压表也被短路无示数。故A符合题意;
B.灯L2短路,L2不亮、L1亮,电压表有示数,测量L1两端电压等于电源电压为5V.故B不符合题意;
C、D、两灯串联,若L1、L2其中任一个开路,另一个都不会亮。故C、D不符合题意。
考点二:电阻
1.定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻。
2.单位:国际单位制中电阻的单位是欧姆,简称欧,符号是Ω。比欧大的单位还有千欧(KΩ)、兆欧(MΩ),它们之间的换算关系是:1Ω=10KΩ=10MΩ。
3.决定因素:导体的材料、长度、横截面积。此外与温度也有关系。
【例题2】(2019四川内江)某同学为了探究“电阻丝的电阻R与长度L、横截面积S和材料的关系”,进行了如下实验操作:
(1)如图甲所示,是取一段新的电阻丝紧密绕制,用刻度尺测量出它的直径示意图。由此可知,电阻丝的直径为 mm,从而计算出电阻丝的横截面积S。
(2)在实验中,先保持电阻丝的横截面积S和材料不变,探究电阻丝的电阻R与长度L的关系,这种方法叫做 法(选填“等效替代”或“控制变量”)。
(3)为了探究电阻丝的电阻R与L的关系,实验室备有以下实验器材:
A.电源E(电压U=1.5V)
B.电流表A1(量程0~100mA)
C.电流表A2(量程0~0.6A)
D.电阻箱R0(阻值0~999.9Ω)
E.待测电阻丝R(阻值约为10Ω)
F.开关一个,导线若干,则:
(4)为了提高实验的精确程度,在实验中电流表应选的是 (选填器材前的字母代号)。
(5)把电阻丝拉直后,将其两端固定在刻度尺的接线柱a和b上,在电阻丝上夹一个金属夹P,移动金属夹P的位置,就可改变接入电路中金属丝的长度L,把这些实验器材按乙图的电路连接起来。闭合开关S前,电阻箱的阻值应调整到 Ω。
(6)闭合开关S后,将电阻箱调到适当位置不动,多次改变金属夹P的位置,得到多组I、L的数据。根据实验测量数据在坐标平面内,以电流的倒数1/I为纵坐标、电阻丝的长度L为横坐标,得出图象如图丙所示,根据实验图象说明,横截面积S相同的同种材料的电阻丝,接入长度L越长,电流I越小,电阻R 。
(7)该电阻丝1cm长度的阻值为 Ω。
【答案】(1)0.8;(2)控制变量;(4)B;(5)999.9;(6)越大;(7)0.3。
【解析】(1)根据刻度尺读出电阻丝的长度为:l=1.60cm,
则电阻丝的直径为:d===0.08cm=0.8mm;
(2)电阻的大小在不考虑温度的前提下,有三个决定因素:材料、长度、横截面积。因此要研究电阻的大小与每一个因素的具体关系时,要用到控制变量法,在实验中,先保持电阻丝的横截面积S和材料不变,探究电阻丝的电阻R与长度L的关系,这种方法叫做控制变量法;
(4)电路中的最大电流I===0.15A=150mA,所以为了提高实验的精确程度,电流表选最量程为100mA的电流表A1(或序号B);
(5)闭合开关S前,电阻箱起到保护电路的作用,电阻箱的阻值应调整到阻值最大处,由电阻箱R0(阻值0
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