部编版语文二年级下册 期末修辞手法专项复习（含答案）.docVIP

部编版二年级下期末修辞手法专项复习 1．下面句子中与其他三句运用修辞手法不同的是（ ） A．阳光像金子一样。 B．字典如同一位不开口的老师。 C．这只虾好像被齐白石画活了似的。 D．她用宝石般的眼睛望着我。 2．下面的句子修辞手法判断不正确的是（ ）。 比喻句 拟人句 排比句 A．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（比喻、拟人） B．春天来了!?我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。（ 排比） C．春天在桃花、杏花枝头笑……（对比） 3．下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ） A．树木连成一片，就像绿色的海洋。 B．阳光下，山茶花像千万颗红星似的闪耀着。 C．蜜蜂胖乎乎的，就像一个小毛球，停在上面一动不动。 D．天阴沉沉的，好像要下雨了。 4．选出下列句子运用的修辞手法。（填序号） ①设问 ②拟人 ③比喻 ④排比 （1）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（_____） （2）我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。（_____） （3）春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿。（_____） （4）当一只小虫子好不好？我觉得当一只小虫子还真不错。（_____） 5．选出下列句子使用的修辞手法。 反问 拟人 排比 比喻 （1）我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（______） （2）村渡口旁的枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。（______） （3）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。（______） （4）当一只虫子难道不好吗？（_____） 6．选择下列句子所运用的修辞手法。（填序号） A．拟人 B．排比 C．比喻 （1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （______） （2）在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 （______） （3）我看见 \o 欢迎登陆21世纪教育网喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（______） （______） 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 7．“局”是半包围结构的字，共八画。（________） 8．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。（________） 9．《咏柳》一诗借柳树歌咏春天，把春风比作剪刀，赞美它裁出了春天的柳叶。（________） 10．“这是多么美好的礼物啊”中的“美好的礼物”在课文《开满鲜花的小路》中指鲜花。（________） 11．“桃花笑红了脸”一句运用了比喻的修辞手法，表现了桃花的美。（________） 12．判断，对的打“√，错的打“×”。 （1）“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。 （ ） （2）作者运用比喻的修辞， \o 欢迎登陆21世纪教育网把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度;??“?绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 （ ） 13．按要求写句子。 （1）运用同样的修辞手法仿写句子。 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ ______________________________ （2）孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句） ______________________________ 参考答案 1．C 2．C 3．D 4．③ ④ ② ① 5．排比 比喻 拟人 反问 6．C A A B 7．× 8．√ 9．× 10．× 11．× 12．×??√ 13．高高的大树上，结一个玉盘似的月亮，又明——又亮！ 孔雀的衣服多么漂亮啊！ 教师评语 1.?尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，然刻苦学习的精神不足。程瑞：当前你正处在加倍努力必定成功，稍微松懈难免失利的状态，期中与期末的成绩起伏一定给你很多的经验与教训，望认真总结，分析薄弱环节，有针对性地予以解决。高中时代已过去了一半，要有高度的时间紧迫感并付诸行动乃是当务之急。人缘好，很好胜的阳光男孩。学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中!2.?你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。