浙教版四年级数学下册一自然数与整数2《认识负数》 .pptVIP

为了表示具有相反意义的量，我们把一种意义的量规定为正，用如：3、5等数来表示，这样的数是正数。正数前面也可以写上“＋”（正号）。 把另一种意义相反的量规定为负，在数的前面写上“－”（负号）来表示。如－3、－5等，这样的数是负数。 读作：负三 读作：正三 0既不是正数也不是负数。 3、生活中还有哪些量可以用正数与负数表示？ 回顾整理 情境导入 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 巩固练习 巩固练习 复习导入 认识负数 你能提出哪些问题？ 1、看温度计说说你对“零上5℃”和“零下5℃”的理解。 零上5℃ 0℃ 零上5℃和0℃相比，哪个温度更高？ 零上5℃比0℃高5℃。 1、看温度计说说你对“零上5℃”和“零下5℃”的理解。 0℃ 零下5℃ 0℃和零下5℃相比，哪个温度更高？ 零下5℃比0℃低5℃。 零上5℃比0℃高5℃。 零下5℃比0℃低5℃。 “零上温度”和“零下温度”是具有相反意义的量。 *看温度是在零上还是在零下，要以什么作标准？ 以0℃做标准，比0℃高的是零上温度，比0℃低的是零下温度。 2、迪迪从校门口向东走了3米，强强从校门口向西走了3米，看看他们在什么位置。 迪迪 ● 强强 ● “向东路程”和“向西路程”是具有相反意义的量。 *它们有什么相同点？ 两种具有相反意义的量。 回顾整理 情境导入 新知探究 新知探究 新知探究 新