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《电力拖动控制线路与技能训练》 - 实验指导书 第 二 章 《电力拖动控制线路与技能训练》 实训指导书 前 言 电力拖动实训是《电力拖动控制线路与技能训练》课程的教学进程中对学生进 行感性认识和基本技能训练的实践性教学环节，是课程的重要组成部分，目的在于 通过实训教学，使学生能将感性认识与课堂上学到的理论知识有机地结合起来，进 一步巩固和加深对理论知识的理解，增强动手能力 ，在实训过程中强调实用性和 针对性、培养实事求是的工作作风、训练综合运用知识的本领、提高解决实际问题 的能力。 在实训的过程中，对学生进行职业素质训导，树立学生的安全与质量意识，进 一步培养学生的敬业、务实、奉献、协作和创新精神。 实训措施 : 通过统一着装、考勤，安全教育和分配任务等形式，仿真职业环 境，使学生不断感受现代企业对员工的基本要求，培养敬业精神 ; 通过高强度的电 工技能训练，培养学生吃苦耐劳，不畏困难的奉献精神 ; 通过在电气线路连接和调 试中严格执行工艺纪律，培养学生的安全与质量意识和严谨细致的务实精神 ; 通过 实训项目的分工与合作，培养学生的团结协作精神 ; 通过综合性、设计型的实训项 目，培养学生刻苦钻研，勇攀科学高峰的创新精神。 同时通过实训进一步对常用电器的结构、原理、型号、规格加深理解 ; 熟练地 掌握一般的继电接触器控制线路的基本环节 ; 熟悉典型电气控制系统的组成。为从 事电气控制系统的安装、运行、调试、维修与管理打下良好的基础。 技能实训对中等职业技术学校的老师和学生都是非常重要的教育环节，是学生 成才的关键，老师和学生都必须充分重视并保证质量的完成。 实训要求 : 、配合课堂教学内容，验证、巩固、加深理解所学知识。 1 2、进行实训技能的基本训练，会正确运用低压电器，能对照线路图进行实际 接线，正确完成各项控制功能。 3、对实验与实训中所需的仪器设备及元器件型号、规格、数量进行检查，初 步判定是否损坏。 4 、线路装接应遵循“先主后控，先串后并 ; 从上到下，从左到右 ; 上进下出， 左进右出。”的原则进行接线。按规定的接线图进行接线，接线点应牢固，不能松 动。 装接线路的工艺要求按 : “横平竖直，弯成直角，少用导线少交叉，多线并拢 一起走。”的原则接线。 5、学会正确处理实验数据，分析实验结果，编写实验报告。 6、培养严谨的、实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风，仔细研究分析 实训过程中出现的各种现象，培养解决实际问题的能力。 为力求学以致用，实验项目的安排必须精选确保学生经受规范和系统的培训和 训练，特编写此实训指导书。 目 录 实训总 纲 1 实训一、接触器点动正传控制线 路 2 实训二、接触器自锁控制线 路 4 实训三、接触器点动与连续转动电路连 接 6 实训四、接触器联锁的正反转控制线 路 8 实训五、按钮联锁的正反转控制线 路 10 实训六、按钮、接触器双重联锁的正反转控制线 路 1 2 实训七、位置控制线 路 14 实训八、自动往返控制线 路 16 实训九、多地控制线 路 18 实训十、顺序控制线 路 20 实训十一、电动机定时转动控制线 路 22 实训十二、电动机定子绕组串电阻降压启动线 路