普通植物病理学--侵染性病害的病原 .ppt

《普通植物病理学》课程论文;第三章 侵染性病害的病原;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;第一节 侵染性病害的病原介绍 ;第一节 侵染性病害的病原介绍 ;第二节 植物病原真菌(Plant Pathogenic Fungi);第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌;第二节 植物病原真菌; 真菌的最基本分类单元是种。种的命名采用林奈的“二名制命名法”，即第一词是属名，第二词为种名，后面为定种人名字（可不写）。属名的首字母要大写，种名则一律小写，且属名和种名均要斜体（定种人名不要斜体）。例如：Puccinia graminis Pers. ;5 真菌的主要类群及其所致植物病害 (1)根肿菌门真菌及其所致病害 A.根肿菌门真菌的主要特点 在1995年第8版《真菌辞典》中，根肿