浙教版五年级数学下册一分数的意义与性质7分数的大小比较二 .pptVIP

回顾整理 今天你收获了什么？ 复习导入 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 回顾整理 今天你收获了什么？ 哪个分数比较大？ 你能想出哪些方法？ 方法一：画图比较。 1 2 3 1 6 7 1 3 4 2 3 6 7 3 4 ＞ ＞ 方法二：把它们化为同分母的分数。 2 3 6 7 3 4 ＝ ＝ ＝ 56 84 72 84 63 84 因为 ， 56 84 72 84 63 84 ＞ ＞ [3，4，7]＝84 所以 。 2 3 6 7 3 4 ＞ ＞ 方法三：把它们化为同分子的分数。 你还有哪些比较方法？ [2，3，6]＝6 2 3 6 7 3 4 ＞ ＞ 方法四： 因为 ， 1 7 1 3 1 4 ＞ ＞ 所以 。 2 3 6 7 3 4 ＞ ＞ 1.比较下面各组分数的大小。 ＜ ＞ ＜ ＜ 2.把下面各组分数分别按照从小到大的顺序排列起来。 回顾整理 今天你收获了什么？ 复习导入 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 回顾整理 今天你收获了什么？