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植树的牧羊人教学案例及反思湖南省郴州市桂阳县鹿峰中学教师教材分析植树的牧羊人是七年级上册第四单元第二篇课文本课是一篇著名的绘本故事作者虚构了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象通过荒原前后境况的对比突出人物慷慨无私不图回报的精神品质和勤劳执着积极乐观的生活态度表达了对老人的赞美和敬佩之情全文以叙事为主展示牧羊人改造荒原的努力最后以议论点题因此本课在阅读方法上主要运用默读在分析文本时主要采用圈点勾画的学习方法本课重在学生自身从文本中获得的阅读体验采用自主合作探究的学习方式进行真正发挥学生的主体作用让
《植树的牧羊人》教学案例及反思
湖南省郴州市桂阳县鹿峰中学教师 教材分析
《植树的牧羊人》 是七年级上册第四单元第二篇课文。 本课是一
篇著名的绘本故事, 作者虚构了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊
人形象,通过荒原前后境况的对比,突出人物慷慨无私、不图回
报的精神品质和勤劳执着、 积极乐观的生活态度, 表达了对老人
的赞美和敬佩之情。 全文以叙事为主, 展示牧羊人改造荒原的努
力,最后以议论点题。因此,本课在阅读方法上主要运用默读,
在分析文本时主要采用圈点勾画的学习方法。 本课重在学生自身
从文本中获得的阅读体验,采用自主、合作、探究的学习方式进
行, 真正发挥学生的主体作用, 让学生从文本中
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