新青岛版三年级上数学：求比一个数的几倍多（少）几的数是多少课件.pptVIP

* 第二单元 两位数乘一位数 学习目标 1.理解“比一个数的几倍多（少）几”的含义，掌握求“比一个数的几倍多（少）几的数”这种两步计算问题的方法。 3.在学习的过程中，体会学习乐趣，培养他们善于观察问题和初步合作的意识。 2.培养学生解决实际问题的能力，并初步学会使用线段图分析数量关系，确定解题思路。 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 探索新知 一年级转呼啦圈的有18人。 二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。 二年级转呼啦圈的有多少人？ 一年级转呼啦圈的有18人。 三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。 三年级转呼啦圈的有多少人？ 探索新知 二年级转呼啦圈的有多少人？ 一年级： 二年级： 一年级学生的2倍 多5人 先画一条线段表示一年级的人数，并在线段上标出人数。 再画一条线段表示二年级的人数，并在线段上标出一、二年级人数之间的数量关系。 ？人 一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。 探索新知 1.哪条线段画在上面，哪条画在下面？ 仔细观察上图，想一想： 2.每条线段各应画多长，根据什么来确定它们的长度？ 探索新知 二年级转呼啦圈的有多少人？ 一年级： 二年级： 一年级学生的2倍 多5人 ？人 36 + 5 = 41（人） 18×2 = 36（人） 先求一年级人数的2倍是多少。