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教育技术学专业培养方案 专业代码： 040104 学科门类：教育学 主干学科：教育学 心理学 计算机科学与技术 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握现代教育理论和现代信息技术，具有对信息技术环 境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、 运用、 管理和评价能力的， 具备宽厚理论基础和前沿专业 技能、并具有一定实践经验和创新精神的高素质应用型专门人才。 毕业后能到各类学校、 教育管理部门、 宣传部门、电视台、广告公司、在线教学公司等行业，从事信息技术课程教学、信息技术与课程整合研 究与设计、 数字化教学资源设计开发、 影视创作和平面设计、 教育电子出版物编辑等工作的教育技术专 业人才，同时为学生进一步深造学习奠定良好基础。 二、培养规格 1．掌握科学的世界观和方法论，正确认识科学与社会的关系，热爱祖国，遵纪守法，诚信、求实， 为民族振兴而努力工作。 2 ．掌握从事教育技术学专业工作所需要的相关学科的基本知识。系统掌握教育技术学专业的基础 理论、基本知识和基本技能；掌握基本的实验方法和科研方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问 题和解决实际问题的能力和创新精神，具备从事本专业工作的能力。 3 ．了解教育学、心理学、计算机科学与技术等与教育技术学专业相关的各交叉学科的知识，初步 具备综合应用相关学科知识解决问题的能力，具有适应相邻专业工作的基本能力与素质。 4 ．具有良好的口头表达与文字表达能力。 5 ．掌握一门外国语，具有与中等学校物理教育以及自我专业发展相适应的的阅读、交流和写作能 力，具备国际化视野。 6 ．熟练掌握计算机的基本操作，能够熟练运用办公软件 office 进行文字、表格及图像处理；至少 能够熟练运用一个专业软件解决本专业领域的问题； 能够熟练互联网获取各种信息进行初步的科研创新 活动；能熟练应用信息技术手段开展教学工作。 7 ．具有人文社会科学、自然科学、艺术、体育等方面广泛的知识或兴趣，具备一定的批判性思维 能力。 8 ．心理素质好，身体健康，拥有一定的体育和军事基本知识。具有社交能力、合作精神和适应环 境变化的能力，了解国际化通识知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 9 ．具备现代教育理念和先进的教育教学方法、教学组织能力与教学研究能力，以及乐教、懂教、 会教、 善教等教师教育专业素养。 准确理解 “中学教师专业标准” 的基本概念、 行为准则， 全面把握 “中 学教师专业标准”的主要内容和基本要求。 三、课程设置结构体系 本专业课程结构分为理论教学和综合性实践教学两部分。 其中理论教学包括通识教育课、 学科基础课、 专业教育课三个教学平台； 综合性实践教学类包括入 学教育、军训及军事理论教育、社会实践、专业见习、专业实习、课外素质拓展、创新与创业实践、专 业技能训练与测试、毕业论文（设计、创作）等。 四、实践教学 实践教学主要包括入学教育、军训及军事理论教育、社会实践、专业见习（教育见习） 、专业实习 （教育实习）、课外素质拓展、创新与创业实践、专业技能训练与测试、毕业论文（设计、创作） ，具体 安排如下。 1．入学教育 新生入学教育包含思想道德教育、完全教育、 学分学籍管理教育、 大学生行为规范管理教育、党团 学教育、 专业教育、 大学生活与人生规划教育等。 新生入学教育对新生在新的环境下的学习生活具有较 大积极作用。入学教育时间为 1 周，安排在第一学期入学后进行。 2 ．军训及军事理论教育 军训及军事理论教育对培养学生的团队意识、 身体素质、 心理素质等具有重要作用。 军训及军事理 论教育时间为 2 周，计 2 学分。 3 ．社会实践 社会实践活动是促进学生素质获得全面发展的重要环节， 严格按照学校有关规定组织实施。