季工作计划-幼儿园蒙氏教研组春季个人工作计划5篇.docxVIP

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幼儿园蒙氏教研组春季个人工作计划5篇 PAGE 1 幼儿园蒙氏教研组春季个人工作计划5篇 蒙氏组教研工作要结合幼儿的年龄特征和发展水平,全面开展以“蒙台梭利教育本土化”为特色,有效地促进每一位幼儿在原有的水平上提高,努力全方位的促进幼儿的全面发展。下面是小编给大家整理的幼儿园蒙氏教研组春季个人工作计划5篇,希望大家能有所收获! 幼儿园蒙氏教研组春季个人工作计划1 一、指导思想: 以实验幼儿园20__20__学年工作思路为指导,以《幼儿园蒙氏教育计划》为引领,围绕创建省一流名园的目标,深入做好新老蒙氏教师带教培养工作,以教师课堂实践中的问题为抓手,进行分析、研讨,营造学习和研究的氛围,进一步提高教育教学能力,以“蒙氏教育园本化研究小组”为阵地,规范蒙氏教学模式,再次深入学习蒙氏教育理论知识和实操部分,熟练蒙氏一日流程和蒙氏课堂教学技巧,促进教师的专业发展。 二、情况分析: 1、本组教师团结上进、做事积极主动,肯钻研,具有较强的业务能力和较好的专业素养。 2、由于教材变换的频繁,部分教师在备课以及课堂教学组织上存有疑惑,需要在钻研教材等方面集众家之长。 三、具体措施: 1、每周一下午年级会后50分钟为教研活动时间。活动内容:蒙氏理论学习15分钟。研究上周教学中存在的问题或交流好的经验15分钟。研讨本周教学内容中的重点、难点20分钟。大力组织教师开展“你提问我解答”,在教师间形成互动式研讨式学习氛围,不能解决的,会后查资料、搞研究、再交流,得到共同提高,不断提升教师的专业素养,让每位教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新等方面有所发展。 2、充分利用跨世纪网站,学习最新的、好的蒙氏教学经验,可以教研会上集体学习讨论,并对照自己,改进不足,真正运用到自己的课堂教学中;也可以教师个人自主学习,作好记录总结。 3、备好开学第一课,稳定幼儿情绪,树立新形象。 4、录像课观摩交流活动。 在开学第一周周一下午,组织一次观看录像课活动,选择优秀教师的优质课,本组教师要认真观看,充分讨论,虚心学习他人教学方法和策略,为自己的实际教学提供新鲜的血液。 5、组织各备课组长坚持扎实开展每周一次的集体备课,备课组长带领组员集体确立教育目标,探讨最佳教育方法,研究每一个过程,及时准备教具学具,使每个教师都有机会展示,不断提高教育教学能力,争取上好每一节课,尤其是要加强蒙氏课的研究和探讨,坚持每周上好一节蒙氏课,并在三月份举行一次教学研讨活动。 6、积极协助保教处开展“同上一节课”研究活动。 7、除“同上一节课”外,我组按时组织每周由一位教师上一节研究课,3月份开始,老教师和年轻教师轮流上课(共13节),并组织本组教师听课、评课,相互促进,共同提高。 8、发挥团队合作精神,促进新老教师快速成长。协助年级组长认真开展“拜师结对”活动,督促和指导教师每周师徒互听一节课。实施传、帮、带系列活动,有经验教师帮助年轻教师,力争使每一位教师都能熟练进行教学。 9、积极发挥“蒙氏教育园本化研究小组”作用,抓住疑难问题进行深究,及时更新补充蒙氏理论和提高课堂教学水平。 10、定期组织中心园和分园开展“蒙氏教研大讨论”,针对各园具体情况,有目的有选择地开展教研活动,互相提出问题,研究解决问题。 总之,我会全力协助年级组长做好各项工作,认真钻研蒙氏园本化教学模式,把蒙氏组教研活动充分落到实处,促进我组每一个教师的进步,切实提高教育质量。我们组的老中青组合,有实力、有魄力,在本学期的工作中,我们将互相勉励,共同进步,为实验幼儿园的明天更加努力! 幼儿园蒙氏教研组春季个人工作计划2 一、本学期工作重点 继续进行上学期的“蒙台梭利教育园本化”及“蒙台梭利数教育与我园数教育整合”的实践研究,重点落在混龄教育研究、二期课改与蒙氏教育结合以及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与我们园本特色内容整合等方面,同时要注重蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累,并结合各年龄阶段的不同研究重点,作好观察记录与个案累积工作。 二、具体工作安排 月份内容反馈与调整 二三月份讨论本学期工作重点 学习“教师如何做质的研究”一书中的相关资料,讨论观察记录的改进。 接待台湾及美国专家来园指导 在上学期工作的基础上,开学初我们提出了本学期需要思考及实践的问题: 1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能体现; 2、幼儿倾听理解能力的提高; 3、怎样使混龄操作不呆板、有合作。同时听了专家对我园资料积累的点评,我们蒙氏班组的老师都深深感到平时作好案例积累的重要性,因此从下月起,我们将每周二定为我们的教研日,上午教学观察,下午讨论,结合幼儿成长档案的建立,继续进行观察记录的研究。 四月份小结上一阶段混龄操作及观察记录的情况,提出下阶段的行动计划。 课题“园本化”中期回报 在上个阶段的混龄操作中,我们发现两个班级中

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