温儒敏最全解析_新高考语文的7点变化与应对策略分析.pdfVIP

温儒敏最全解析： “新高考”语文的 7 点变化及应对策略 2018-10-24 21:55 历史 / 阅读 / 高考 10 月 11 日，北京大学语文教育研究所所长、人教版语文教材及统编本（人教社）义务教 育语文教材主编温儒敏先生 , 以《“三新”与语文教学改革——新课标、新教材与新高考》为 题，在深圳市作了专场讲座。 目前，高考变动已势不可挡， 因势而动的新课标也对语文教学提出诸多要求， 然而新高考究 竟注重考查学生何种能力？又应当在实践中以何种科学方法应对为宜？希望本篇能助诸君 在前行中涤清迷雾…… “高考正在变动，一个是招生制度的改革，一个是考试内容的改革。未来几年，全国高考主 要是在考试内容、考试形式、科目上有大改革，招生制度的改革还是很谨慎，但其实招生制 度改革才是根本性的。 高考改革， 对高中老师来说， 教学应该注意一些什么问题？我提一些建议， 完全是个人学术 研究的一种看法，而且这个看法可能还不全面。 ” 新高考 高考命题越来越注重阅读量，越来越注重阅读速度。 五年前，高考语文试卷面大概是 6000-7000 字，现在已经到 8000-10000 字。 去年比前年， 今年比去年， 每年卷面的字数都会略增， 基本上是 3%-8% 的幅度。 阅读量大， 文字量很大。如果学生总是刷题，阅读速度很慢，无法一目十行，这样是不行的。 那我们教高中语文，怎么办呢？教学中需要把精读略泛快读结合起来，也就是“ 1+X ”（注： 下文有详细说明） 。 譬如说一篇古文用 60% 的时间去教，剩下的时间就要让学生接触更多的古文。我们也要教 学生方法，如中轴线、不动唇、不指读等等。 命题所依赖的材料范围将大大拓展 随着高考命题材料面拓展这一改革， 一线教学需要调整思路， 让课堂教学多往课外阅读延伸， 多鼓励广泛读书，多关注社会，不能处处围绕考试只读那么一个小的范围。 题型将偏重检索和判断，老师和学生都需要扩大阅读视野，考试几乎没有鸡汤文， 《读者》 《意林》等不太有用。 今年高考还选入了刘慈欣的科幻小说《三体》 ，我建议老师们多读《新华文摘》 。 更加注重信息筛选处理能力和逻辑思辨能力的考查 以前我们的教学比较注重思想内容、 字词句、 艺术手法， 这里边也包括有检索，但是是不自 觉的，更多是停留在技巧层面，不是考学生的脑子灵动，是考他们有没有记住。 为什么现在那么重视检索能力的训练？因为现在是信息社会， 有太多信息需要去辨认。 这些 年高考语文在强化检索能力的考查， 这是符合时代发展需要的。 所以在教学中， 老师们需要 引进检索阅读。 备考高三， 还需要对检索阅读进行训练。 考查检索能力通常看你在阅读过程中能不能排除概 念干扰，能不能提取新的信息。尤其在实用文阅读中，基本都含有概念干扰这一特点。 如下文注入的“概念干扰” ，就是要考查考生的思维能力，能否在短时间筛选信息。 题例 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、 口腔的神经末梢时， 会在大脑中形成类似灼烧的感觉， 机体就反射性地出现心跳加速、 唾液 及汗液分泌增多等现象， __________ ，内啡肽又促进多巴胺的分泌， 多巴胺能在短时间内令 人高度兴奋，带来“辣椒素快感”慢慢地我们吃辣就上瘾了。 A ．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来。 B ．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来。 C ．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽。 D ．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肤释放出来。 短短几行字，就出现了多巴胺、 内啡肽、 辣椒素这些复杂概念，四个选项也有意进行概念干