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大班课程故事---我是小小兵 大班课程故事---我是小小兵 大班课程故事---我是小小兵 解放军---这个响亮的名字令孩子们崇拜而又好奇，谈论起解放军，孩子们更是兴致浓厚，“我长大了要做解放军”“我爸爸是警察”“我爸爸是武警”...... 孩子们你一言我一语, 就这样聊开了...... 当老师们问道：“你们想不想做一名小小兵？”孩子们异口同声回答：“想”。 那么怎样才能做一名合格的小小兵呢？ 接着小脑袋里开始了无限的畅想…… ——小解放军应该站得好。 ——解放军应该坐得好。 ——做小解放应该按时到幼儿园。 ——解放军的被子叠的是方方的。 ——解放军是这样走路的。 孩子们热衷于讨论这样的话题…… 教师记录孩子们的想法： 在课程开始前，我们邀请了班级里的＂解放军爸爸＂来园和老师共同进行课程审议，我们提出课程目标，解放军爸爸将他们能提供的资源融入到我们的课程中来。我们共同的希望：在这个活动中孩子们将增强纪律意识，提高自我控制能力，和与同伴协调的能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕苦困难等良好的个性品质。同时在争当合格小小兵的过程中，发展基本动作提高动作的协调性和灵活性。 就这样，我们开始了快乐的学习体验…… ——老师，解放军叔叔为什么衣服不一样？ ——解放军叔叔是怎么训练的？ ——解放军怎么那么勇敢？ ——解放军叔叔休息吗？他们也能去度假吗？ ——解放军叔叔驾驶的战斗机有多少种？ ——我想学敬礼的姿势…… 对于他们崇拜的解放军，孩子们心中充满了疑问。他们用画笔记录了他的的问题。 我们记录的问题 看到解放军叔叔，孩子们沸腾了。操场上，解放 军们开始向孩子们展示队列训练与擒拿格斗的本领，子们走进了军营 他们矫健一致的步伐，敏捷有力 的出拳，飒爽的军姿赢得了孩子 喝彩，眼中充满了对解放军叔叔的崇敬。 现场，孩子们还向解放军叔叔进行现场提问，说 出自己想要了解的问题，请解放军叔叔解答。 ——凡司辰小朋友说：“解放军叔叔，是您保卫我们的祖国， 解放军叔叔的带领下，我们来到各班，叔叔们 和小朋友们进行了零距离的接触和互动。解放军叔叔也很高兴地向孩子们作了自我介绍，介绍他们平时的生活、学习等情况。瞧，解放军叔叔正在教小朋友们叠被子呢，孩子们学的可认真了。 最后，我们还参观了训练场，那是单杠，那是攀 岩架……孩子们跃跃欲试 ，——我想玩，我想试试 ，他们都非常的兴奋，当 老师说，等你们长大了就 可以像解放军叔叔一样，完成任务时，孩子们大声地你 我要做解放军，我长大了也要做解放军，我长大了要做女 瞬间，我们感受到孩子们有着强烈的做一名了不起的解放军愿望。 自豪篇 ——如果我们也做解放军是什么样的感觉呢？孩 子们异口同声回答“开心”。 接着开始了我们的谈话活动。 ——如何成为一名小小兵呢？你们知道什么是军训吗？ 大家又七嘴八舌开始讨论起来…… ——我姐姐上中学了，她在军训。 ——军训就是训练，练站和走。 ——军训就是做好准备，以后去打仗。 ——军训还要把衣服穿整齐，吃饭要安静、快。 这是孩子们的想法，老师帮助记录…… 接下来，跟随着解放军叔叔来感受军营生活，我 们的小小“军训”也正式开始咯！解放军叔叔来到幼儿 园，孩子们紧跟在解放军叔叔的身边，排着整齐的队伍，全神贯注地学习本领，站军姿，队列训练，敬礼，格斗……瞧，宝贝们学得多认真！ 休息时，解放军叔叔还给孩子们讲故事，解答他们心中的疑问。 和解放军叔叔相处的时间虽然短暂，但留给孩子们的记忆将是长久的，一定会成为他们成长历程中一段宝贵而又难忘的记忆。孩子们在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾 向是他们终身学习与发展所必须的宝贵品质。 孩子们的感受： ——站的时候很累，但是我能坚持。 ——老师，虽然我摔倒了，可我还是坚持走。 ——老师我的感受是快乐、自豪和开心。（能说说原因吗？）快乐是因为我想能和解放军叔叔在一起，自豪是因为我穿上了军装，开心是因为能坐上大巴车去参观。（说完在老师和孩子们响起了掌声）…… 孩子们快乐的总结…… 这是他们用绘画的方式记录第一次快乐的军训生活…… 虽然和解放军叔叔的互动结束了，但是课程还在继续， 结合孩子们的问卷调查，我们生发了一系列活动，如：《小兵徒步大挑战》、《真人CS 》、《野战营》、