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中西音乐史学习应用 分析报告 2014年4月 中西音乐史学习应用 目录 PAGE II 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1. 概述 1 2. 总体目标 1 3. 参考资料 1 4 市场环境分析 1 4.1 院校情况分析 1 4.2 培训机构分析 1 4.3 学生情况分析 2 5 用户群体分析 2 6. 功能性需求分析 2 6.1 课程学习功能 3 6.1.1 课程选择功能 3 6.1.2 课程学习功能 3 6.1.3 音乐播放功能 3 6.1.4划重点功能 3 6.1.5 学习成就功能 3 6.2 计划制定功能 4 6.2.1 计划制定功能 4 6.2.2 计划查看功能 4 6.2.3 计划提醒功能 4 6.2.4 计划统计功能 4 6.2.5 计划同步功能 4 6.3 模拟考试功能 5 6.3.1 试卷选择功能 5 6.3.2 模拟考试功能 5 6.3.3 成绩汇总及比较功能 5 6.4 咨询指导功能 5 6.4.1 在线咨询功能 5 6.4.2 指导预约功能 5 6.5 新闻信息功能 5 6.5.1 院校信息 5 6.5.2培训机构信息 6 6.5.3考试攻略信息 6 6.5.4 应用消息 6 6.6 社交共享功能 6 6.6.1 用户注册功能 6 6.6.2 音乐圈功能 6 6.6.3 使用即分享功能 6 6.6.4 学习成就分享 7 6.6.5 计划执行分享功能 7 6.6.6 考试成绩分享功能 7 7 技术现状分析 7 7.1 移动端技术分析 7 7.2 PC端技术分析 7 8．经济效益分析 8 8.1 成本分析 8 8.2 应用预期收益 8 8.3 线下预期收益 9 中西音乐史学习应用 分析报告 PAGE 1 1. 概述 待补充 2. 总体目标 中西音乐史学习应用的总体目标如下： 1.通过整理、汇总、归纳等一系列工作，面向音乐类考生提供中西音乐史（中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史、影视剧音乐等）学习材料，同时完成配套音乐素材整理，作为应用的核心教程； 2.设计并开发一个综合型的学习类应用（App）或平台，实现用户通过移动设备（IPAD\IPHONE）或PC设备完成中西音乐史学习，伴随音乐素材播放，增强用户对学习内容的感知能力，并设计其它功能，延长用户对应用的使用时间； 3.通过一系列互联网营销手段结合实体活动、讲座、培训，在完成与用户线上、线下互动的同时创造经济效益。 3. 参考资料 待补充 4 市场环境分析 4.1 院校情况分析 依据统计结果，我国目前开设音乐类本科专业的大、专院校约350余所，开设音乐学研究生专业的院校65所，开设音乐与舞蹈学博士点的院校11所。 4.2 培训机构分析 通过百度搜索音乐培训、音乐高考、音乐考研等关键词，搜索结果均超过千万条，无法统计目前国内培训机构数量。 目前音乐高考培训机构主要开设的课程包括基础乐理、视唱练耳、专业、音乐鉴赏课程，培训方式包括1对1培训和集中培训，费用视培训时间长短而定，单课时费用在250-600元不定。 音乐考研培训机构主要开设的课程包括和声分析、曲式分析、中西音乐史，培训方式包括1对1培训和集中培训，费用视培训时间长短而定，单课时费用在200-800元不定。 就培训机构总体费用及课程课时长度计算，一次标准课程计划在20课时左右，考生须至少支出4000-16000元完成一类课程的学习，且不包含住宿、材料等其他费用。 4.3 学生情况分析 2013年全国艺考总人数在90万人左右，艺考专业包含美术类、音乐类、舞蹈类、表演类、播音类、编导类、莫特类、空乘类、书法类、摄影类。音乐类学生历年占总人数比例10%左右，2013年全国音乐类考生约为9万人。 2013年全国共招收音乐专业学生约1.8万人，其中本科生1.4万人，研究生约4000人，博士生约30人。根据历年音乐类专业扩招比例，2014年全国预计招收音乐专业学生约2万人。 5 用户群体分析 由于中西方音乐史是历年音乐类专业必考内容，中西音乐史学习应用的主要用户群体至少应包含音乐类考高学生群体和音乐类考研学生群体。由于考生的一系列决策均有可能