一般过去时教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 联合乡凹子小学集体备课教案 主备人: 杜俊欣 使用人 杜俊欣 备课组 杜俊欣 成员 授课时间 2018.5.4 课 题 语法教学 教学内容 课 型 新授 第 1教时 课标要求 1. 通过复习能够用What did…句型询问他人在过去的时间里所作的事情并作 答。 教学目标 2. 能够用Did you…句型询问他人在过去的时间里是否作某事并作答。 3. 能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 4. 能够听、说、读、写本单元出现的四会短语和句子，掌握一般动词过去式 的变化规则以及部分不规则动词的过去式形式。 1.能听懂、会说、会用一些简单的关于询问及表达在过去时间内所做的事情的 重点 句子。 难点 2.能让学生在实际情境中运用这些句子及动词过去式的变化规则和读音规则。 教学方法 案例教学法、小组讨论法 教学评价 课前准备 PPT课件 教 学 过 程 集体备课教案 二次备课 第一课时 一、复习导 通过问答What did you do last morning? What did you do yesterday? 让学生回忆过去发生的动作，从而 引出一般过去时。 二、新课呈现 直接出示一般过去时的概念，表示过去某个时间发生的 动作或存在的状态。 师：What did you do last morning? 生：I got up at 6:00 last morning. 学习必备 欢迎下载 表示过去的习惯或经常发生的动作。 师：What did you do last morning? 生：When I stayed at home,I ofen watched TV. 让学生对比两个一般过去时的句子，总结一般过去时的 结构： 主语+动词过去 +其他 注意：1.动词的过去式没有人称和数的变化。 2.所有时态都是通过动词变化来表现的。 I am 12 years old this year. I was 11 years old last year. They are in China today. They were in Japan yesterday. 谓语：be(am/is)→was/were He has 3 apples every day. He had 3 apples every day. 谓语：have/has→had I get up at 6:00 everymorning. I got up at 6:00 last morning. 谓语：do/does→did 动词的过去式变化： 变化规则 一般情况 ，词尾加-ed look→looked 学习必备 欢迎下载 ② 以不发音 e 结尾的动词，在词尾直接加 ed live→ lived ③以重读闭音节（即辅音+元音+辅音）结尾，末尾只有 一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加 ed stop→stopped plan→planned ④以“辅音字母+y ”结尾的动词 变 y 为 i，再加-ed stu