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《教育经济学》试题及答案 一、单选题 （共41题，共100分） 1.教育经济学产生和形成直接理论来源是  A.计量经济学  B.人力资本理论  C.劳动价值理论  D.教育资本   2.教育经济学在中国开始逐步涉及与展开时间是  A.20 世纪 60 年代  B.20世纪 70 年代  C.20世纪 80 年代  D.20世纪 90 年代   3.教育投资具有生产性投资性质是由于教育劳动具有  A.生产力  B.劳务性或服务性  C.使用价值  D.消费性   4.最早提出“人力资本”这一概念的是  A.贝克尔《人力资本》  B.舒尔茨《人力资本投资》  C.沃尔什《人力的资本观》  D.欠雷《投资决定的正规标准》   5.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为  A.教育资源的稀缺和教育需求的无限  B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同  C.教育供求间存在矛盾  D.社会对教育的认识和态度   6.第一次正式使用“知识经济”概念的  A.20 世纪 70 年代，托夫勒《第三次浪潮》  B.1982，奈斯比特《大趋势》  C.1986，福莱斯《高技术社会》  D.1996，“经合组织”年度报告   7.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是  A.科学技术市场  B.人才和劳动力市场  C.物质形态商品市场  D.服务市场   8.从根本上讲，教育结构主要受  A.社会生产关系制约  B.政治制度制约  C.生产力水平制约  D.社会经济结构制约   9.教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有  A.周期性长特点  B.弹性大特点  C.间接性特点  D.长效性特点   10.师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和  A.实现教职工编制的合理定员  B.逐步建立起教师劳动力市场  C.建立健全的社会激励机制  D.建立健全的社会竞争机制   11.义务教育投资主体中居中心地位的是  A.个人  B.群众  C.国家或政府  D.企事业单位   12.计量教育投资经济效益的前提条件是  A.教育投资  B.教育成本  C.教育收益  D.教育分配   13.分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡算法和  A.“成本一效益”计算方法  B.实算法  C.费希洛计算法  D.舒尔茨计算法   14.最理想的学校规模类型是  A.规模过大稳定型  B.规模适度稳定性  C.规模适度成长型  D.规模过小成长型   15.社会平均劳动简化比计算公式是  A.均劳动简化 =某级教育程度的劳动力总课时数 /某准级教育 程度的劳动力总课时数  B.平均劳动简化 =某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动 力的教育程度  C.平均劳动简化 =某级教育劳动力的教育程度 /某准级教育劳动 力的教育程度  D.平均劳动简化 =不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总 劳动力百分比 (按教育程度 )   16.教育经济学学科研究的原则不包括  A.学科的思想性与科学性相结合原则  B.保守性与开放性相结合的原则  C.理论联系实际原则  D.批判与吸收相结合原则   17.从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括  A.劳动价值学说  B.复杂劳动与简单劳动理论  C.按劳分配原则  D.劳动简化理论   18.人力资本理论基本出发点是  A.重视土地和人口数量的作用  B.人力资本投资作用大于物力资本投资作用考试大论坛  C.人口质量重于人口数量  D.教育投资比物力投资更有利   19.政府调节教育供求矛盾的依据在于  A.教育属于“准公共产品”  B.教育属于“公共产品”  C.教育社会需求与个人需求的矛盾  D.教育需求和供给之间的矛盾   20.教育对科学技术进步的作用论述不正确的是  A.教育具有