学生厌学问题的成因及对策研究开题报告.pdf

. 学 生 厌 学 问 题 的 成 因 及 对 策 研 究 (1) 课题提出的背景 自改革开放以来， 我们国家的总体生活水平不断提高， 然而令人 痛心的是社会的精神财富并未得到同步加强， 功利主义价值观日益影 响着人们的思考和行为方式。 不少社会成员物质丰富但精神空虚， 社 会中某些不和谐的因素直接影响着青少年的健康成长。 加上青少年儿 童身心发展处于快速发展变化之中， 对外界新鲜事物的判断力与抵抗 力尚未健全，他们的思想很容易被武侠小说、电影、动漫、网络等外 在的因素左右， 直接导致他们较早地丧失学习兴趣， 产生对学校的厌 恶与恐惧感，如上课注意力不集中、不持久，学习上进心不足，精神 脆弱，易于产生挫折感、失败感，易于产生对学习的恐惧和对老师的 疏远感等。 由于孩子面临强大的学习压力以及生活时间的单调性， 不 少孩子厌学、 逃学。厌学问题已经成为许多教育工作者关注和担忧的 问题。初中的厌学是一个普遍问题，厌学以致辍学的现象大量存在， 其原因是多方面的，如家庭贫穷、学习困难等。尤其是 2008年 1月， 全省实施教育改革新政以来，我校教育体系在课程、教学、管理等方 word 范文 . 面发生了很大变革。学生厌学问题的产生，有愈演愈烈之势，体现在 对涉世未深、思想懵懂的初中生的教育上，前景更是让人担忧。 (2) 所要解决的主要问题 面对当前初中生厌学的现象日益严重的现状 , 如何认识和评价这 一现象；如何使初中生走出这一困境？已成为摆在家长和教育工作者 面前的一项迫切需要解决的问题。 希望通过这一课题的实践和研究取 得如下效果： 1. 探寻农村初中生厌学问题的原因，针对不同的原因作出不同 的决策，以最大限度地提高学生学习的积极性、主动性及学习效率、 效果。 2. 有助于班主任开展更加细致、有效的工作，使师生之间、生生 之间有更多的沟通，关系更加和谐、融洽，并有助于构建和谐校园、 和谐班级。 3. 促进家长使用更合适的教育方法，与子女之间的交流更密切。 4. 促进教师的课堂教学能力的提高，使教师更好地适应新课程改 革，有助于教师自身发展。 3．课题研究的实践意义与理论价值 本课题研究选择初中生为研究对象，主要目的是了解所在初中生 的厌学情况，对厌学现象追本溯源，寻找行之有效的解决方案，为所 在县市教育教学的改进与发展， 提供有针对性的积极有效的建议。 并 word 范文 . 希望本项研究对学生家长、班主任、教师、学校管理层提供借鉴性学 生管理策略。 通过课题的研究， 实实在在推进所在学校的教育科研与 教育实践的改革，力争使学校各方面的发展迈向新的高度。 课题研究的目标 1．通过班主任日常工作总结，一线教师教学实践，和发放问卷 调查，总结学生学习兴趣丧失的原因。 2 ．加强学生身体锻炼和心理辅导，使其以健康的体魄和心智积 极的投入到学习中去。 3 ．创设一种适合一般学生的教学模式，在激发学生学习兴趣的 同时不断提高教师自身素质，使教师的教与学生的学相得益彰。 4．加强教师、学生、学校及家庭等各方面的交流沟通，为学生的学 习营造一个优良的环境。 本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 (1) 国内外同一研究领城的现状与趋势分析 国外的研究发现，逃学的最大原因是厌倦和讨厌学校和教师，专 家在研究中发现父母亲的教育，放学后无人监管等与逃学有显著相 关。国内的研究中，一般都比较倾向于针对厌学问题的现状、原因和 对策的综合研究。 专家发现有相当大比例的学生厌学与教师和现存教 育制度相关，农村中小学生厌学率随年级