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小学开设书法课方案 小学开设书法课方案 根据教育部《关于中小学开展书法教育的意见》 （教基二 [2011 】4 号）、《关于印发 中小学书法教育指导纲要 的通知》 （教基二[2013 】1 号）精神，为了全面实施素质教育，继承与 弘扬中华民族优秀文化，提高学生的汉字书写能力和综合素养， 结合我县实际，特制定此指导意见。 一、目的意义 中华汉字有着悠久的历史和广泛的群众基础， 是中华民族的 文化瑰宝， 是人类文明的宝贵财富。 通过书法课的教学对学生进 行书法教育， 不但能够提高学生汉字书写能力， 培养学生审美情 趣，陶冶学生高尚情操，提高学生的文化品位，促进学生性格、 气质、 情怀等内在品质的提升， 还可以激发学生的民族自豪感和 自信心，培养爱国情怀。 二、目标要求 （一）总体目标 传承民族优秀传统文化， 规范书法课教学， 严格训练提高学 生汉字书写能力，规范汉字笔画、 笔顺和字形，认识汉字的结构 布局，养成学生良好的写字习惯， 陶冶学生美的情操和审美能力。 （二）具体目标 根据我县各学校师资情况和学生年龄特点，要求在 1— 6 年 级开设以硬笔书法为主的书法课， 有师资条件的可在三年级开始 对学生进行软笔书法的教学。 小学开设书法课方案 1.1 — 2 年级：明确写字的基本要求，培养学生正确的写字 姿势，养成良好的书写习惯； 重点培养学生硬笔书写能力， 能按 笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美， 能使用铅笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 2.3 — 4 年级：写字姿势正确，有良好的书写习惯；开始练 习用钢笔写字，提高硬笔书写速度、 能熟练地书写正楷字， 做到 端正、匀称、美观。 3.5 — 6 年级：保持正确的写字姿势和良好的书写习惯；用 钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 三、具体措施及要求 各校要依据本实施意见制定具体的实施方案和加强书法课 教学的措施， 将书法课的开设列入学校课程计划并纳入学校教学 的常规管理中。 1.确保学生练字时间。 1-6 年级每周安排一课时的书法课， 对学生进行写字规范训练。学校可自行安排每天 10-15 分钟进 行写字教学与训练，可以集中使用， 也可分散安排； 可将书法教 学穿插在语文课中进行，也可在自习或课外活动中安排。 2. 规范书写工具的使用。在小学学段适当控制使用自动铅 笔，合理限制使用圆珠笔。 适当控制学生使用修正液， 橡皮等涂 抹工具， 从细心入手培养学生养成良好的书写习惯， 提高学习效 率。 3.各门课程都应重视并渗透书法教学， 培养良好的书写习惯 小学开设书法课方案 是所有教师的共