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迎接两项督导评估工作复查的汇报材料 迎接两项督导评估工作复查的汇报材料 桥江镇中学坐落于溆水支流四都河畔的菜园村。桥江自古以来就是湘西最大的集贸市场，每逢赶集，商贾云集，许多县市的商人纷至踏来，在此开店设厂。当地民风淳厚，环境幽雅，群众重教意识强，兴学意识浓。 一、学校基本情况 桥江镇中学创建于1978年。 三十年的教育实践，我校积淀了厚重的文化内涵，创造了辉煌的教育成就。我校是怀化市首批农村重点中学，怀化市素质教育示范学校，是十五省级重点课题研究单位，市级花园式单位。桥江镇中学是辖区内办学规模最大、教育设施最齐的一所农村初级中学。 目前学校共有十五个教学班，在校学生823人，学校现有教职工53人。其中专任教师52人，拥有专科及以上学历的51人，取得中级职称的27人。学校教师的平均年龄35岁，有市级教学能手两人，县级学科带头人五人，20XX年度有两人被评为市级先进个人，七人受到县教育局表彰，是一支富有朝气、经验丰富、爱岗敬业的教师队伍。 学校占地面积10410平方米，建筑面积5472平方米。教学楼、实验楼、学生宿舍楼、教师公寓和食堂等基础设施一应俱全。主教学楼是溆浦县教育系统第一栋投资过百万的建筑。我校是溆浦县第二批建设省级合格学校的单位，相关配套设施一律按省合格学校配备。 学校建有教师、学生电脑室，电脑均开通光纤网络。我校还建有多媒体室、图书室、阅览室等功能性教室，图书室藏书36996册(含电子图书)，教师阅览室和学生阅览室共有各类期刊80余种。学校有专用的物理、生物、化学实验室和仪器室，理化生仪器配置水平达到县级一类标准，仪器总价值29万元。此外，我校还建有远程教育系统和电子阅览室，初步具备了实施现代化教育的相关条件。 二、劝学控流措施及成效 我校所在地虽属平原乡镇，但经济落后，人均收入在全县排名倒数第二，外出务工成为当地群众的主要收入之一。近十几年来，因为留守学生比例增加、学生及家长的重教意识下滑等众多的社会原因，致使保证让学生完成九年义务教育成为我校和当地政府的头等大事。一年来，学校在党委、政府的领导下，我们采取了多管齐下、包干负责的措施，结合劝学、保学、乐学三项原则，确保了入学率、巩固率和合格率“三率”达标。 一是在《质量奖惩方案》中突出巩固率的奖惩力度，方案规定：年度内每流失学生一人，罚班主任200元，任课教师50元。凡因教师教学态度、方法不当而导致学生流失的，罚当事人500元。二是加强对学生的家访工作，学期开学都组织全校教师普访，班主任每月家访学生数不得少于5人，任课教师3人。学校行政人员还分片带领教师进行主题家访，如“学生在家学习习惯”、“学生家庭条件”等。三是推行多层次的保学帮困活动。对于贫困学生，他们既能享受国家对寄宿学生的补助金，每期开学还能享受学校给予的生活费的减免。我校还开展多形式的捐款活动，帮助困难学生完成学业。四是行政人员包班联系制，对班级“三率”包干负责。五是丰富教育形式，开展各种层次的学校活动，让学生在学校快乐的学习，减少了因厌学而导致学生流失的现象。 通过努力，我校20XX年注册人数924人中，只有17人流失，辍学率为1.84%，年度巩固率为98.16%。 三、常规管理和质量管理 (一)常规管理 1、狠抓留守学生管理。我校留守学生比例高达47%，这些学生因为缺少良好的家庭教育，思想品质、学习品质、心理品质等方面都存在或多或少的问题，因而厌学、逃学乃至弃学的人很多，他们成为许多班主任最头痛的学生。我校自20XX年开始，针对留守学生开展了课题研究，重点研究讨论留守学生的教育策略，对他们进行思想教育、生活技能教育、心理问题疏导，并利用“家长学校”这一平台，对学生监护人进行教育责任心、教育方法、教育内容的培训，强化家庭教育力度。学校班主任和学生外出务工家长定期进行电话联系，家长每月给孩子打一次电话或写一封信，解决留守学生感情缺失、内心焦躁的问题。 学校还开展了“一帮三”（一个老师和三个留守学生）结对子、和他们一起共度周末的活动，帮他们树立学习信心，找到家的温暖。我校还设有留守学生心理咨询室，组织专人给他们解疑答难，帮助他们确立良好的学习心态。 2、狠抓寄宿学生管理。我校自20XX年9月开始，所有远距离的学生按自愿原则到学校寄宿。目前，我校寄宿学生总数417人。这些学生一周在校时间五天，除了白天上课，早晚还得参加自习。如何提高对寄宿学生的管理成效，让他们在学校学习好、生活好，是一项繁重的工作。我们在学生进校寄宿的第一天，就认真组织学生学习《寄宿学生管理制度》，选举寝室长，并组织学生参观校园，熟悉环境，了解生活设施。 学校配备了两名专职的寝室管理人员，制定了具体可行的管