中班室外大区域活动观察记录3.pdf

室外大区域活动观察记录 室外大区域活动内容 玩沙区 观察日期 2019.2.18 观察时间 每次 3 分钟 观察者 XXX 观察地点 操场 幼儿姓名 男孩 B 年 龄 5 观察目的 观察幼儿在游戏中是否能自主的解决遇到的情况 《指南》目 社会目标：与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。 标 实录： 又到了孩子们喜欢的户外活动时间了，孩子们选择了自己喜欢的区域 第 一 后，孩子们都开心的玩了起来。就在这时，我走到了玩沙区，看见玩沙区的 孩子们有的在堆沙堡，有的正在进行施工 男孩 B 不仅自己玩着，还教 次 观 别人怎么玩。有模有样的，玩的不亦乐乎。 察 计时 10:00 —— 10:03 第 实录： 男孩 B平时在班里就喜欢帮助他人，因此看到有同学遇到困难，都会 观 二 及时给予帮助，是老师的小帮手。这会，他还当起了“包工头” ，指挥着其 察 次 他小朋友，其他小朋友也愿意听他的指令。 实 观 录 察 计时 10:10 —— 10:13 实录： 突然，今天井然有序的玩沙区，发生了一片吵闹声，原来是两个小朋 第 友因为工具分配的原因吵了起来，他们开始不听男孩 B 的分配，还往男孩 B 三 次 身上抛沙子，可男孩 B 不仅没有生气，他将自己身上的沙子清理干净以后， 观 去找到那两个小朋友，顺利的将这件事情解决了。 察 计时 10:20—— 10:23 分 分析与思考：处在中班年龄阶段的孩子已经能够很好的进行自主游戏了，他 析 们不需要老师过多的帮助。像男孩 b 他就能起到一个很好的带头作用，在老 师不在的情况下，还将游戏安排的井然有序，即使发生了一些不愉快的事 与 情，他也能够较好的解决。作为老师，平时可以多引导孩子们自主地去完成 思 各项事情，并解决出现的各种他们能够解决的问题，实在不行的，再寻求老 师帮助。 考 回 现场回应：看到男孩 b 能够将大家带领的很好，在确保安全的情况下，我在 应 旁边安静观察了整个事件过程 , 并没有即使介入幼儿的游戏中去。 与 鼓励支持： 事后回到班级，我总结了此次活动，并重点表扬了男孩 b，希望 调 大家遇到事情，不要急躁，与同学友好相处，主动去解决自己力所能及的事 情。 整 室外大区域活动观察记录 室外大区域活动内容 攀爬区 观察日期 2019.2.22 观察时间 每次 3 分钟 观察者 XXX 观察地点 操场 幼儿姓名 小 N 年 龄 6 观察目的 了解游戏中幼儿使用各种材料的情况，关注幼儿的动作发展。 《指南》目 健康目标：能以手脚并用的方式安全的爬攀爬架、网等。 标