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小学生的成长记录袋 小学生的成长记录袋 个人基本情况信息表姓 名 性别 身体状况 民族 健康 家庭住址 E-mail 地址 其他联系方式 出生年月 政治面貌 学生出 生 地 身份证号 所在班级 QQ 号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 好朋友 最喜欢的 小动物 愿望家庭重要成员 姓名 工作单位（家庭住址） 联系电话 贴照片自我介绍夸夸自己找找不足谈谈打算诉诉烦恼 七嘴八舌（优缺点） ：共同希望： 我的学科素养评价科目 要素写字 朗读与背诵 语文 古诗词背诵 课外阅读 期末测试 口算 数学 操作 踢毽子 期末测试 掷实心球（3-6） 口语 英语 笔试 演唱 音乐 演奏 绘画 美术 手工 科学知识 科学 实践操作 综合实践 知识掌握 信息技术 实践操作 合作精神 探究精神和实践 能力 品德与生活 （社会） 品德、 行为、 习惯 知识、 技能、 方法 参与态度 情感、 态度、 体验 仰卧起坐（3-6） 篮球运球（3-6） 体育等级科目要素坐位体前屈 （1-2 年级必测） 50 米跑 （3-6 年级必测） 投沙包（1-2） 立定跳远 跳绳等级 我的综合素质评价班级： 学生：低年段（1～2 年级）综合评价： 时间：学 生 自 评 小 组 互 评 教 师 评 价 家 长 评 价维度要素表现爱国守法 诚实守信 品1.认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。 2.认真参加升旗仪式。 3.知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。 1.不说谎话，有错就改。 2.不随便拿别人的东西，借东西及时归还。 1.能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。 2.认真完成集体交给的任务。关心集体行 尊重他人1.听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。 2.不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。 3.不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。 1.知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如握手、鞠躬、 招手、敬队礼等。` 2.按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。 3.说话文明，不打架不骂人。 1.积极参加班级值日，学会打扫卫生。 2.知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。 4. 3.在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。 不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 1.自觉地遵守基本的交通规则。 2.记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位及联系方式。 3.知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这 些电话。 1.课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。 2.按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。读写姿势正确。 3.遇到问题能主动大胆请教他人。 1.背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。 2.有读课外书的兴趣。 1.善于观察，乐于思考，爱提问题。 2.积极参加科技活动，有金点子和小制作。 1.能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。 2.有自己的好朋友。 1.合作时，能与组员分工协作完成任务。 2.积极参与合作，懂得合作的方法。 1.认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。 2.积极参加体育运动，不怕吃苦。 3.坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。 1.早睡早起，按时作息。 2.饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。 3.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。素 文明守纪养 环保卫生安全自护学 习 习 惯主动学习学会学习创新实践合 作 交 往乐于交流学会合作生 活 习 惯健康状况生活方式 审 美 表 现审美情趣1.喜欢美的事物，能认真上好艺术课。 2.喜欢看少儿艺术节目。 1.积极参加艺术活动。 2.有简单的艺术作品。艺术表现注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。 操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级 评价。我的综合素质评价班级： 学生：中年段（3～4 年级）综合评价： 时间：学 生 自 评 小 组 互 评 教 师 评 价 家 长 评 价维度要素表现爱国守法1.尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。 2.懂得简单的法律常识。 1.待人真诚，言行一致。 2.作业不抄袭、考试不作弊。 3.答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。 1.积极参加集体活动，多为班级做好事。 2.不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。诚实守信品关心集体行 尊重他人 素1.知道父母和长辈的生日，关心父母。 2.尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处。 3.懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。 4.尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。 1.微笑待人，主动向别人问好。 2.遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。 1.认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、