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北京春节课文 【篇一：六年级语文北京的春节 [人教版 ]】 《北京的春节》教学设计 一、深入理解教材，正确把握教学目的 《北京的春节》是义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册第 12 单元《过年》中第二篇主体课文，是一篇散文。文章共有 7 个自然段，准时间次序介绍了老北京过春节的一系列风俗，语言简短而 生动，字里行间透出人们欢欢欣喜过新年的心情，反应出北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。文中列举了大量的风俗、情趣盎然，又使人读后增长见解。根据课文内容和三年级学生的心理特点，知 识水平和认知现状我设计了本课的教学目的。 1 、学生在原有的识字方法的基础上自学 9 个生字并会组词。 、读熟课文，认识老北京春节的风俗习惯，感觉春节的热闹气氛。 、通过阅读，能找出春节 “开始、热潮、和结束 ”的日子。 、有感情地朗诵课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。 、引导学生把自己平时收集的资料整理归类。二、宽泛收集材料，丰富学生的知识储备 新课标指出：要在语文学习过程中培养学生收集资料和运用办理资 料的能力。为了培养学生的这种能力，更好地达成教学目的，开阔学生的视野，认识到更多的有关过年方面的知识。课前我让学生通过各样途径查找有关的资料。 三、紧扣教学目的，灵活设计教学过程 （一）、以讲话的方式导入新课 上课伊始，我以讲话的方式进行导入，拉近了师生之间的距离： “同学们，你们喜欢过春