长春工业大学本科品牌专业建设工作方案.pdf

长春工业大学本科品牌专业建设工作方案 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲 要 （2010-2020 ）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若 干意见》 （教高[2012]4 号）和《中共吉林省委 吉林省人民 政府关于建设高等教育强省的意见》 （吉发[2013]10 号）等 文件精神，进一步优化我校学科专业结构，加强本科专业内 涵建设， 着力提高教育教学质量， 加快高级应用型人才培养， 满足吉林振兴发展和全面建成小康社会对人才的需求，进一 步增强我校的办学水平、综合实力和社会贡献力，学校决定 启动本科品牌专业建设工作，并结合我校实际，特制定本工 作方案。 一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，遵 循高等教育教学规律，适应现代高等教育的发展趋势，更新 教育教学观念，坚持立德树人，坚持内涵发展，坚持特色发 展。以主动与我省支柱、优势、特色和战略性新兴产业对接 为出发点，以培养高级应用型人才为目标，以提升教育教学 质量为核心，以全面加强专业内涵建设为保证，以深化人才 培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和手段等改革为 重点，强化实践教学环节，以科学研究为支撑，树立品牌意 识、特色意识、创新意识和竞争意识，注重改革的创新性、 综合性、实践性和开放性。通过本科品牌专业建设推动各项 教学基本建设，深化本科教育教学改革，带动全校本科专业 建设水平的整体提高，培养造就一大批适应我省经济社会发 展需要的高素质人才。 二、建设目标 （一）紧紧围绕吉林振兴发展对高素质人才的需求，引 导各学院发挥专业优势，办出专业特色。根据我省经济社会 发展需要和我校及各学院办学基础，在现有校级特色专业建 设的基础上， 建设 10-15 个“教育思想观念先进、 改革创新取 得突破、培养质量显著提升、专业建设特色鲜明、社会服务 成效显著、 国内有较强影响力”的校级本科品牌专业， 为建设 高水平教学研究型大学夯实基础。 （二）通过本科品牌专业建设，进一步优化我校学科专 业结构， 提升本科专业建设的整体水平， 提高人才培养质量、 效益和竞争力；改善专业教学条件，建设高水平教师队伍， 在人才培养模式、课程体系与教学内容等方面形成鲜明特 色，培育一批精品资源共享课程、教学名师、教学团队、实 验教学示范中心等，集成取得的有效经验和实践成果，充分 发挥本科品牌专业的引领、示范和辐射作用。 （三）通过本科品牌专业建设，提高各学院社会服务能 力，使之成为培养吉林省经济和社会发展需要的高素质人才 基地，培养一大批具有实践创新能力的高级应用型人才，为 吉林振兴发展提供强有力的人才保障和智力支撑。 三、本科品牌专业建设应具备的基本条件 （一）校级本科品牌专业要具有良好的办学基础，鲜明 的办学特色，较高的社会声誉，至少应有 5 届以上毕业生； （二）专业具有先进的教育教学理念， 明确的建设目标， 清晰的改革思路。能以人才培养体制机制改革为重点，深化 教学改革，优化课程体系，更新教学内容，改进教学方法， 切实加强实践教学环节，网络教学资源较丰富，有丰硕的教 学成果。人才培养目标符合社会发展需要，注重学生知识、 能力、素质的协调发展，注重学生创新精神、实践能力和创 新创业能力的培养。本科人才培养方案具有创新性、科学性 和可操作性； （三）师资队伍的年龄结构、 职称结构、 学缘结构合理， 发展趋势良好。专业带头人应有较高的教学、科研水平和知 名度，专业应有完善的校内专任教师到相关产业和领域一线 学习交流、相关产业和领域人员到学校兼职授课的机制，重 视教学团队建设； （四）教学基础设施条件良好，经费投入满足专业可持 续发展的需要，拥有较为丰富的专业图书资料和现代化的教 学设备， 校内外实验、 实习、 实训等条件