障碍跑教学设计说明.pdfVIP

教学设计 教学内容： 跨越式障碍跑第 2 课时 指导思想与理论依据 ： 本课以“健康第一”的思想为指导，以“学做解放军”为主题，以学生能力 发展为根本。 教学中以游戏为主线， 采用多种练习形式和激励手段， 激发学生的 学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。运用“小垫子”作为障 碍器材， 发挥学生的主体作用和主观能动性， 力求一材多用。 抓住教材本身的德 育因素及器材本身的安全因素， 有机渗透新课标理念， 通过一些音乐的渲染、 营 造比赛的氛围， 学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。 让学生 在自主、 互动、 尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣， 也使学生的个性 和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 教学背景分析 ： 一、教材分析： 障碍跑是北京版第四册教材小学体系中“跑”类的重