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书写比赛活动方案 【篇一：写字比赛活动方案】 昌吉市回民小学《规范汉字书写比赛》活动方案 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生优异的写字习惯，提 高学生规范、正直、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一至六年级规范汉字书写比赛活动，结合学校的实际，特拟订本方案。 一、参赛对象：一至六年级全体学生 二、比赛时间： 2015 年 11 月 6 日 小课（ 20 分钟） 三、比赛办法： 本次比赛主要考察学生 “写字姿势、写字质量、写字速度 ”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容以年级组为单位自定。 四、书写要求： 所有参赛选手一二年级用木质铅笔书写，三至六年级用钢笔书写。 比赛用带田字格的纸张。 作品字体为硬笔正楷。要求：书写正确、规范、整洁、雅观；写字姿势正确，并有一定的速度。 五、评分项目及标准： 本次书写比赛采取 10 分制。 、书写姿势： 4 分 坐姿（ 2 分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（ 2 分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的缝隙。 2、书写质量： 4 分 书写正确（ 1 分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣 0.5 分。 书写洁净（ 1 分）：清楚不涂抹。 书写工整（ 1 分）：字体正直，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写雅观（ 1 分）：字的构造紧凑协调，间架构造布局合理，运笔舒展，字体雅观。 3、书写速度： 2 分。 六、评奖办法： 本次大赛各年级组自行评选，各年级组分别选送 5 份优异书写作品参加校级的集中展评，颁发奖状。 七、各年级组在比赛的时候留照片资料，撰写通讯报道。 昌吉市回民小学语文教研组 2015 年11月3日 【篇二：小学写字比赛活动方案】 小学写字比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化，进一步促进广大教师重视写字教学，重视优异写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合市教育局《对于加强小学写字教学的指导建议》文件、新课标精神和我校的工作计划要求，开展整班性写字比赛活动。 一、活动形式：开展各班级团体赛。 二、参赛人员： 三、比赛时间和地址 2009.9--11 2009.11.20 四、比赛的内容和规格：由教导处统 一规定。 五、比赛要求： 1、学生在规准时间内抄完规定的内容； 2 、一律用钢笔抄录； 3 、比赛用纸统一提供，赛前各班到教导处领取；4、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字， 标点符号标得正确（注意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与 前引号能够占用一格，省略号和破折号占两格） 5、各年级的比赛同一时间进行，各班语文老师负责计时和作品统一装订； 7、比赛时学生需自带语文课本。 六、比赛内容： 3-6 年级全体学生。 ； 月学校宣传教师指导学生练习地址：各教室 三年级：《秋天的雨》 2、3 自然段 四年级：《鸟的天堂》 8、9 自然段 五年级：《小桥流水人家》 1、2 自然段 六年级：《山中探友》3、 4 自然段 （写满一张纸即可，照标准格式分段和打标点符号） 七、评委：由学校教导处组织统一评审。 八、奖赏方法： 1、教导处组织评委老师按年级评出一等奖三等奖 5 名，获奖的学生由学校颁发奖品；存档。 角，无作者信息算无效作品办理。 十、评分标准大小适中（ 35 清洁（10 分） 2010 年 5 非优异作品亦须交教导处 与本次比赛作品进行对照， 分）；标点符号（ 2 名，二等奖 分） 3 名，（月左右） 分）；没有错别字（ 10 ；卷面 【篇三：一年级书写比赛活动方案】 风神实验小学 2014 学年 一年级书写比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生优异的写字习惯，提高学生规范、正直、整洁地书写汉字的能力。我们一年级语文科组将组织一年级书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特拟订本方案。 一、参赛对象：一年级全体学生 二、比赛时间： 2015 年 6 月 18 日 早读时间（ 20 分钟） 三、比赛办法： 本次比赛主要考察学生 “写字姿势、写字质量、写字速度 ”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求： 所有参赛者均用木质铅笔书写。 比赛用纸统一发放。为保证比赛公正，每生仅限一张，不予改换。 作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、正直、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取 10 分制。 1、书写姿势： 4 分（现场打分） 坐姿（ 2 分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿