中小学教师职称晋升通用知识全套试题.pdf

中小学教师职称晋升通用知识全套试题.pdf

  1. 1、本文档共46页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2019 中小学教师职称晋升通用知识全套试题完整版 中小学教师水平能力测试复习资料 1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节:一是 积极积 推进课程 改革 ;二是 改进和加强德育 ;三是要 改革评价制度 ;四是 建设高素质的教师 队伍 。 2、新课程的三维目标是: 知识与技能 ;过程与方法 ;情感态度与 价值观。 3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以 综合课程 为主, 初中阶段设置 分科与综合相结合 的课程。 4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端,就必 须加强 课程内容与学生生活、现代社会和科技发展 的联系。 5、新课程要求,要对教学实施过程中过于强调 接受学习、死记硬背、机械 训练 的现状加以改变。 6、教师在教学过程中,要注重培养学生的 独立性和自主性 ,引导学生 质疑、 调查、探究 。 7、新课程要求,评价不仅要关注 学生的学业成绩 ,而且要 发现和发展学生多 方面的潜能 ,帮助学生 认识自我,建立自信 。 8、新课程标准是 教材编写、教学、评价和考试命题 的依据。 9、新课程教师角色最突出的要求是由 传授者 角色转变为 促进者 。 10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式 变革的有效途径是 促进信息技术与学科课程的整合 。 11、教育具有 生产性 和永恒性 ,在阶级社会中,教育具有 阶级性 。 12、生产力的发展水平 影响着教育目的、教学内容的确定,教学内容的选择, 教学方法 、教学手段的改革。 13、注意是心理活动对于一定事物的 指向 和集中 ,它是学生 掌握知识 的必要 条件。 1 14、教学过程是 教师和学生共同活动 的过程,是认识过程的一种特殊形式。 15、教学原则是 教学实践经验 的概括和总结,体现了 教育目的 和教学过程 的 客观规律对教学工作的基本要求。 16、综合实践活动课程具有 整体性、实践性、开放性 、生成性、自主性 五个 特点。 17、节假日补课是国家教育部明令禁止的,是一种 非法行为 。 18、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括 政治素质、业务素质和心理 素质 。 19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在 二级乙等以上 标准。 20、参加继续教育是中小学教师的 权利和义务 。 21、教师的考核应当坚持 全面考核 ,以工作成绩 为主,做到客观、公正、准 确。 22、所谓教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得 性的 内在精神品质 。 23、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用 全国通用 的普通话 。 24、预防未成年人犯罪的教育目的是 增强未成年人法制观念 。 25、《教育法》规定,国家建立以 财政拨款 为主、 其他多种渠道筹措教育经 费为辅 的体制。 26、《义务教育法》规定, 国家、社会、学校和家庭 依法保障适龄儿童、少 年接受义务教育的权利。 27、实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外

文档评论(0)

卡法森林 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6220024141000030
认证主体深圳市尹龙科技有限公司
IP属地湖北
统一社会信用代码/组织机构代码
91440300MA5GATBK8X

1亿VIP精品文档

相关文档