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《地球仪》教学设计
教学目标
科学探究
1．能用多种方法，研究海洋与陆地所占地球表面的比例。
2 ．能借助地球仪上的主要标识，确凿辨认位置，画出麦哲伦的航线。
情感、态度与价值观
1．在使用地球仪的过程中，体会模型带来的便当。
2 ．愿意和其他同学合作，共同寻找麦哲伦环球航行的路线。
科学知识
1．知道地球仪是地球表面的模型。
2 ．能在地球仪上确凿地找到七大洲和四大洋，知道地球是由小部分陆地和
大部分水域构成。
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