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《学前儿童美术教育》自考试题及答案(一) 一、单选题 （共10题，共20分） 1.艺术与其它意识形态的最主要区别在于它的（）  A.教育价值  B.认识价值  C.审美价值  D.历史价值   2.依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）  A.动态艺术  B.静态艺术  C.再现艺术  D.表现艺术   3.德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是（）  A.游戏  B.自然  C.语言  D.观察   4.“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）  A.审美感知目标  B.审美情感目标  C.审美创造目标  D.审美表现目标   5.教师用散文诗引导幼儿绘画， 如“美丽的银杏树叶真像一把把小扇子” ，体现了美术教学中的（）  A.作品临摹法  B.情景观察法  C.语言描述法  D.联想迁移法   6.老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）  A.点状材料  B.线状材料  C.面状材料  D.块状材料   7.当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时， 说明其手工发展基本处于（）  A.表现期  B.无目的的活动期  C.基本形状期  D.样式化期   8.我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（）  A.三个时期  B.四个时期  C.五个时期  D.六个时期   9.学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）  A.初步的美术表现能力  B.适当地进行迁移运用的能力  C.初步的艺术判断能力  D.适当地叙述视觉形式的能力   10.剪贴活动的重点在于（）  A.剪  B.贴  C.目测  D.折叠  二、判断题 （共8题，共16分） 11.关于美术的起源，表现说认为源于人类表现和交流情感的需要，代表人物有托尔斯泰等。  正确 错误  12.学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。  正确 错误  13.灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。  正确 错误  14.艺术大师的杰作尽管很好，但并不适合幼儿欣赏。  正确  错误  15.在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。  正确 错误  16.对于初人园的幼儿来说，使用四条边线组成方形物体是相当困难的。  正确 错误  17.布雷顿通过实验向我们证明，幼儿绘画的发展稍稍领先于泥塑的发展。  正确 错误  18.由于剪刀具有危险性，所以应该尽量避免让幼儿使用。  正确 错误 三、填空题 （共10题，共20分） 19.美术又称为造型艺术、视觉艺术、 _____。  20.美术的种类主要包括绘画、雕塑、建筑和 _______等。  21.最早表明可以向几乎一切儿童教授绘画和音乐的瑞士女教育家是 ____。  22.日本大正时期自由画教育运动的领导者是 ____。  23.学前儿童美术教育的分层次目标包括心理层次的目标和 ____。  24.学前儿童美术教学的方法主要包括灌输法、园丁法、综合法和 _____。  25.“尊重个别差异，设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育原则中的 ______。  26.染色的方法有点染和 _______。  27.学前儿童手工制作的意图分为自发型和 _____。  28.学前儿童手工活动可分为平面手工活动和 ______。 四、问答题 （共9题，共54分） 29.名词解释：学前儿童美术教育  30.名词解释：低控制原则  31.名词解释：自由画  32.简述学前儿童美术教育的特点。  33.简述我国当前幼儿美术教育中存在的主要问题。  34.运用美术教学操作方法中的情景观察法时，应该注意哪些问题  35.请联系你的教学实践，试述如何对大班幼儿绘画的创作过程进行指导。  36.在幼儿手工创作的各个阶段，教师应如何做好指导工作 ?请结合教学实践加以论述。  37.【案例分析题】《击鼓说唱俑》欣赏：请以对话法为基本指导方法，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动指导，欣赏的作品为我国