花城版初一音乐教案.docxVIP

花城版初一音乐教案 【篇一：花城版八年级上册音乐教案 (全册)】 歌曲《伟人－孙中山》、粤曲《荔枝颂》 教学目的： １、通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生认识我国伟人孙中山， 并启迪学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。 ２、通过音乐情景的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望， 发展学生的创造性思维。学唱歌曲《伟人 —— 孙中山》，二声部合 唱练习，通过歌曲的学习认识孙中山的有关事迹。三拍子感觉的巩 固与复习。 3、通过欣赏粤曲《荔枝颂》，让学生初步感知广东粤曲的特点，萌 发对粤曲的兴趣和对粤曲艺术家的喜爱之情，培养学生热爱地方文 化的情感。 4、让学生亲身感觉和体验音乐情绪，激发学生用体态动作去尝试粤 曲表演。 教学难点 教学过程： （一）歌曲《伟人－孙中山》 引入：世上有三种人：一为先行者、二是墨守中道的人、三是落伍 者，而先行者往往要付出代价，甚至牺牲，但他们为社会的进步， 人类的发展做出了优秀的贡献，今天我们就一同走进 20 世纪中国的 一位先行者 —— 孙中山。 2006 年中共中央纪念孙中山诞辰 140 周年，胡锦涛发言： “孙中山 先生一世追求真理，始终与时俱进；一世不懈奋斗，始终百折不挠； 一世热爱祖国，始终致力于复兴中华。孙中山先生的一世，是为近 代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一世，是为 实现国家统一、复兴中华而煞费苦心的一世。 ” 那我们就通过此课一同走进这位时代的伟人。 看视频，学生简介孙中山人生历程：发奋求学、致力革命、创建民 国、讨袁护法、伟大转变、巨星陨落。以孙中山先生的 3 大历史时 段，归纳总结孙中山历史轨迹。 1、听中设问。 播放歌曲《伟人－孙中山》旋律。提问：这首旋律美不美？教师讲 解：美的音乐有其美的内涵，这首优美悦耳的歌曲蕴涵着一个感人 的故事。 2、讲故事。 教师播放课件《伟人－孙中山》，用浅易易懂的语言与方式叙述孙 中山少年时代，青年时代以及致力于民主主义革命的故事，让学生 懂得孙中山是我公民主主义革命的先行者，伟大的民主主义革命家。 伟人孙中山是广东的骄傲。 3、范唱。 在歌曲的教学中，教师尤其要重视范唱。因为这对引导学生初步感 受歌曲完整的艺术形象，激发他们的学习兴趣具有重要的作用。教 师生动的范唱，有可能给学生留下值得回味的印象。 4、听音乐，朗诵歌词。 播放歌曲《伟人－孙中山》，创设意境启迪学生从音乐中，教师的 范唱中感觉颂扬孙中山的情感，并有表情的朗诵歌词。 5、结合表演。 鼓励学生用不同的演唱形式表达歌曲内容及情绪。能够女生问，男 生答；或教师问，学生答等。让学生创编简略律动，边表演边唱歌， 加深对歌曲的理解。 6、学习孙中山精神 ①、反对列强侵略和军阀盘据，争取国家统一和平，一世致力于救 国救民的革命斗争的爱国主义精神。 ②、为复兴中华民族，自强不息，不计个人安危，处处以民族、国 家利益为重。鞠躬尽瘁，死尔后已的民族精神。 ③、勇于开拓创新、与时俱进不断追求真理，不屈不挠的进步和斗 争精神。④、天下为公的博大胸襟和放眼世界的开放心态。 （二）欣赏《荔枝颂》 一、师生在《荔枝颂》前奏音乐中进场。 1、视频欣赏：用广州方言朗诵歌词，然后哼唱旋律。体验音乐与方 言的亲密关系。 2、介绍粤曲：广东粤，曲清新柔丽，是中国曲艺家族中的重要成员。 它用广州方言演唱，流行于广东、广西、香港、澳门等广州方言区 域，并流传到东南亚、北美等粤籍华侨及华人聚居的地域。粤曲源 自粤剧清唱。约于清道光年间，有以清唱粤剧为业的八音班，他们 用粤剧的剧本，用粤剧的曲调，用粤剧的 “戏棚官话 ”分脚色演唱。 以后又出现了穿街过巷卖唱的女盲艺人，被人们称作 “瞽姬 ”、 “师 娘 ”。她们每人都要掌握不同脚色的唱腔，一人演唱多个脚色，较之 “八音班 ”在歌唱技艺方面有了新的发展。这种演唱流行了 60 多年， 在粤曲史上称为 “师娘时期 ”。她们主要演唱的曲目有《百里奚会 妻》、《黛玉葬花》、《弃楚归汉》等 “八大名曲 ”。 民国以后，在茶馆歌台上渐渐出现了明目女子演唱粤曲，人们呼她 们为 “女伶 ”。她们改 “戏棚官话 ”为广州方言，改假嗓为真嗓，并划 分为大喉、平喉 (此为男角专用腔 )、子喉 (为女角专用腔 )3 种唱法， 粤曲进入了鼎盛时期，史称 “女伶时期 ”。 （出示红线女的艺术影像） 二、活动导入：简单介绍著名粤曲演唱家红线女。 教师：粤剧旦角。原名邝健廉。广东省开平县人。十三岁从舅母何 芙莲学戏，初以小燕红艺名登台。 1942 年，参加马师曾剧团在两广 内地演出，渐渐成名。后演出范围扩大到香港，澳门以及越南、新 加坡、马来西亚、菲律宾一带。曾在香港组织真善美剧团。红线女 在艺术上，继承粤剧传统唱腔，又吸收其他剧种乃至曲艺，西洋声 乐的演唱技巧，形成自成一家的 “女腔 ”。其