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举办朗读 活动方案（共5篇） 伞陂中学红五月 “国学经典——诗歌朗诵”竞赛活动方案  为深化实施素养训练，弘扬民族优秀文化，激发同学学习语文的爱好，提高同学一般话的口语表达力量，接受传统洗礼，享受阅读带来的欢乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增加文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”竞赛活动。  一、活动主题：  热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。  二、活动目标：  1、弘扬我国民族文化，提高同学观赏品尝、审美情趣。  2、提高同学的语文素养，丰厚校内人文底蕴。  3、提高同学的朗诵水平，激发同学读书热忱，使同学养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。  三、竞赛时间：  5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。  四、竞赛地点：  学校教学楼前  五、参赛数量及参赛形式：  1、七、八班级每班限3个朗诵篇目。 2、九班级每班限2个朗诵篇目。  3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。  1 六、竞赛要求：  1、所选内容（经典古文、诗词、现代散文）必需健康主动向上，可以是课内的、也可以是课外的。  2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。  3、朗诵要求清楚精准、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。  4、以朗诵为主，鼓舞形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以用法音乐、道具、服装等。  5、参赛人员要仔细对待、细心预备、遵守竞赛纪律、敬重评委看法。  6、各班级在4月1日前上报参赛选手___及朗诵作品题目。 7、竞赛出场挨次由参赛选手本人在4月3日抽签决定。  七、竞赛方法：  1、竞赛采纳现场打分，满分为10分。  2、评委打分范围掌握在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数.3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。  八、评分标准：  1.语言（3分）：一般话标准，口齿清楚，表达精准(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。  2.感情（3分）：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。  2  3.仪态（2分）：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、看法自然。  4.效果（2分）：整体效果好，富有感染力。  九、奖项设置：  一等奖3名，  二等奖8名， 三等奖6名， 优秀奖3名。  说明：奖项不分级段，三个班级放在一起。  十、组织支配：  1、总指挥: 唐建辉（校长） 2、副指挥: 邓耀术（副校长）  孙志强（政教处主任）  王长瑞（教务处主任）  3、全程运作：郭正东  4、场地布置、音响: 孙志强  晏传军 5、现场拍照：王长瑞 6、主持人：张清峰  邵萌萌  7、评委：白建新（特邀）、王恩林（特邀）、李金锋、陈丽、蔡海燕  8、合分、排名： 陶长金  9、现场奖状填写：郭正东  陶长金  陈涵、  3  10、奖状及奖品颁发：王长瑞（颁发优秀奖、三等奖）  白建新（颁发二等奖） 邓耀术（颁发一等奖）  11、信息联络：耿森（主要负责现场统一收评委们的打分纸张，然后立即送至合分人员处）  主办：政教处、团委承办：语文组  2021/3/15 4 第2篇：朗读社团活动方案 校本教研（社团活动） 建安“朗诵吧”活动方案  为了营造浓郁校内文化，提高同学的语文素养，营造良好的校内文化氛围和提高同学的朗诵水平，特制定此实施方案：  一、活动目的：  1．通过各项活动，拓展同学的朗诵水平，激发同学阅读的爱好；培育朗诵新秀。拓宽同学视野，丰富同学的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育同学留心观看、主动探究、团结合作、勇于创新的精神。  2．把朗诵、文学观赏结合起来，提高同学审美修养，定期开展活动，提高同学的朗诵水平和对文学作品的观赏力量。  3．健全组织，主动开展各项活动。有方案、有组织地开展好各项活动。  4、深化素养训练，通过朗诵社团开展的表演、沟通等活动，促进同学全面进展，同时让同学体验合作与胜利的喜悦。  二、活动内容  1、任课老师宣布朗诵社的意义、活动设想及留意事项；  2、每位同学仔细收集自己喜爱的文章，并要谈谈自己喜爱的缘由。  3、组织同学将收集到的文章相互沟通，并相互朗诵，作好预备；  4、定期选出对文章有肯定观赏力量、有肯定文学基础