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小学低段学生的特征及学习指导 小学低段学生的特征及学习指导 小学阶段低年级学生的特征： 一至四年级：这4年是从幼儿园以“玩”为主的生活方式，慢慢转化为以“学” 为主的过程，对于小学的“学习环境”“学习内容”“作息时间”都产生了 极大的不适应。但由于其年龄的特征，对此感受不大，尤其是各方面的压 力。所以在这四年中是一个对学生综合习惯培养的一个最佳时机（比如说 心质的培养；智力开发；习惯培养：生活习惯，学习习惯）。 1--2年级：是基础教育时期，也是孩子成长的重要时期。孩子成人后的许多道德，情感，观 念都在这一时期养成. 所以这一时期也是很重要的培养期. 1 学习兴趣的培养：我们要从这个年龄段孩子的好奇心入手，让其学会自我动手 去探索未知世界，这样他会记忆更深刻。并从其兴趣去引导， 对其作对的事和努力所做到的事要给予赞赏和鼓励。 2 良好学习习惯的培养：在一二年级必须养成四大学习习惯：专心听讲，认真阅读， 工整书写，独立完成作业。 注意：专心听讲：学生对咱们问及是否上课注意听讲了，第一反应就是抵触， 作为班主任应注意方法方式，例如今天上课学了什么？ 做有 意思的是什么？老师上课怎么样？如果孩子总是什么都不能 说出个所以然来的话，那我们就要注意了，孩子有思想开小差 的习惯。 认真阅读：告诉家长要让孩子在家养成每天阅读