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《数学教育学概论》模拟试题 01 （答题时间 120 分钟） 一、 判断题（判断正确与错误，每小题 1 分，共 8 分。请将答案填在下面的表格内） 1．普通高中《数学课程标准》于 2003.5 颁布，山东省于 2004.9 实施。 2．普通高中《数学课程标准》规定的课程框架为：必修系列 1，2，3 ，4 ，5；选修系列 1， 2，3 ，4；必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，其中包括算法初步。 3．数学教育的目的主要为数学教育的思想性目的；知识性目的；能力性目的。 4 ．普通高中《数学课程标准》在课程中设置了数学探究、数学建模、数学文化内容。 5．普通高中《数学课程标准》提出的课程目标包括发展数学应用意识和创新意识，力求对 客观显示世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 6．当代美国著名数学家哈尔莫斯 (P.R.Halmos)指出： “问题是数学的心脏” 。 7．普通高中《数学课程标准》规定数学选修系列 4 不属于普通高考范围。 8．著名的数学教育权威弗赖登塔尔 (Hans Freudenthal 荷兰 )认为数学教学方法的核心是学生 的“再创造” 。 二、填空题（每题 2 分，共 12 分） 1．乔治 .波利亚 (George Polya 美 )在《怎样解题》中所表述的怎样解题表的解题过程分为 ____________________ 。 2．在加涅 (R.M.Gagne) 的数学理论中的数学学习的阶段为 _______________________ 。 3．我国传统的数学教学方法有 _________________________ 。 4 ．皮亚杰 (J.Piaget)关于智力发展的四个阶段是 _______________________ 。 5 ． 美 国 数 学 教 育 家 (Dubinsky) 发 展 了 一 种 数 学 概 念 学 习 APOS 理 论 其 具 体 内 容 是 _______________________ 。 6．数学思维的基本成分是 ______________________________________ 。 三、解释概念（每题 5 分，共 20 分） 1．数学能力 2．数学认知结构 3．启发式教学思想 4 ．数学教育实验 四、简答题（每题 5 分，共 30 分） 1．说明数学思维发展的年龄特征 ? 2．现在数学课堂教学的教学环节是什么 ? 3．普通高中《数学课程标准》中关于数学课程的基本理念是什么 ? 4 ．数学课堂教学评价的标准是什么 ? 5．如何利用奥苏伯尔 (D.P.Ausubel) 的同化学习理论，指导数学概念的教学 ? 6．如何理解教学过程的优化，教学过程优化的措施是什么？ 五、概述题（每题 10 分，共 30 分） 1．简要概述我国数学教学目的的发展变化特点，回答关于常规数学思维能力的界定。 2．如何理解和贯彻数学教学中的严谨性与量力性相结合的教学原则 ? 3．怎样理解概念形成与概念同化 ? 《数学教育学概论》模拟题 01 参考答案 一、判断题 1. √； 2. √； 3. √； 4. √； 5. √； 6. √； 7. ×； 8. √ 1 / 67 二、填空题 1．弄清问题 拟订计划 实现计划 回顾 2．理解阶段；习得阶段；存储阶段；提取阶段。 3．讲解法，谈话法，练习法，讲练结合法，教具演示法。 4 ．感觉运动，前运算，具体运算，形式运算。 5．Action ：活动阶段； Process：过程阶段； Object ：对象阶段； Scheme：模型阶段 6．具体形象思维，抽象逻辑思维，直觉思维。 三、解释概念 1. 数学能力：是顺利完成数学活动所具备的，而且直接影