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一分钟有多久大班数学活动 一分钟有多久大班数学活动 大班数学活动：《一分钟有多长》 大班幼儿刚学习看钟表，“一分钟”这样一个时间概念因为其抽象性难以用直观的物体来感知和表现，因此成为幼儿园数学教学中的一个难点。要运用什么教育方式、方法，让幼儿更易于理解和接受呢? 平日的活动中，我发现孩子们会利用较短的时间进行一些小比赛，比如，钓鱼、夹珠子等! 这种游戏方式引起了我的注意，于是，我将教材与游戏相结合，设计了这次活动。希望孩子们能通过这次活动，对一分钟的时长有实际的体验，对时间概念产生关注，并能将珍惜时间的意识与自己的生活紧密联系。 1、感知时间，体验一分钟的长短。 2、感受时间和生活节奏的关系。 3、懂得时间的重要性，学会珍惜时间、抓紧时间。 1、多媒体课件：“一分钟能干什么”。 2、幼儿操作材料若干：如螺丝玩具、小珠子和线、玻璃珠和筷子、记录卡、笔、展示板、垫子。 （一）以组织幼儿玩“木头人”游戏导入，激发兴趣。 1、利用时钟玩“木头人”游戏。 师：请闹钟帮我们计时，当闹钟“布谷”响起时，我们一起变成木头人。“叮咚”停止时，我们就结束游戏。 2、讨论：你们觉得刚才这段时间长吗？ 3、提问：你认为刚才闹钟走了多长时间呢？ （二）猜想“一分钟有多长”， 初步体验一分钟的长短。