四年级数学下册 三 小数乘法 买文具教学实录 北师大版.docVIP

Page 1 《买文具》教学实录与评析 【学习目标】 1、结合具体情境和实际操作，理解小数乘整数的意义。 2、借助小数乘法的意义，正确地计算出简单的小数与整数相乘的结果。 3、经历观察、操作、探究、验证等活动，体验数学学习的乐趣，养成良好的学习习惯。 【学生分析】 本节课是在学生已经学习了整数乘法意义和小数的加减法的基础上进行学习的，在生活中，学生有买文具的经历，计算难度不大，但学生对计算结果只知其然，不知其所以然。虽然该班学生学的是人教版教材，但数学学习过程是相通的，考虑到学生知识背景不同及个性差异，教师充分利用主题图，结合学生已有的生活经验，鼓励学生在情境中发现实际问题，由实际问题转化成数学问题，进而引导学生数学思考与交流，促进对意义的理解。在探讨如何计算的时候，应鼓励学生算法多样化，同时渗透转化的数学思想和方法。 【教学过程】 一、借助情境，提出问题 师：同学们一定都有购买文具的经历吧！（生：有）今天我们再次走进文具店，借助实际问题来探索一些新知识。（板书：文具店） 师：这是文具店的一角，我们一起来了解柜台上的信息。（师手指图，学生说。） 师：结合柜台上各种文具的信息，你能提出哪些数学问题呢？ 生：买3把尺子需要多少元？ 师：你能再把问题提得完整些吗？ 生：每把尺子0.4元，买3把尺子需要多少元？ 师：老师把你提的问题写在黑板上。（板书：买3把尺子需要多少元？） 师：