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句子语段的作用 句子语段的作用 句段的含义和作用 （手法）+内容+结构+情感/主旨 （1）手法：修辞手法/描写方法/表现方法+作用 （2）结构作用： 开头：总领全文，引出下文，交代全文的主要内容，点明主题，奠定文章的情感基调， 设置悬念、引起读者兴趣，环境描写（交代+渲染+烘托+推动+铺垫）、照应标题、点明线索 中间：领起下文、总结上文、承上启下、照应前文、补充交代、伏笔铺垫 结尾：总结全文，点明中心主旨，升华主题、深化主题，首尾呼应（照应前文）、使文 章结构严谨，委婉含蓄、意味深长，补充前文、辅助表达。 （3）中心思想：结合表现手法点明主旨（人物情感）。 温馨提示：句段的作用有时要结合情况，看有没有用到修辞手法、有没有用到描写手法、 有没有用到插叙、倒叙等手法，然后根据相关的题型解题思路来解答。 2021年一模 （1）又是柳叶儿抽芽的季节了。 （2）每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不 住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。 （3）柳叶儿救过我的命。 （4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大 家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。 （5）柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来， 便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。 （6）那些天，全家最乐的是我。 （7）柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀， 咔嚓咔嚓把树枝全割下来，-抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大 人没办法，这正好有了我的用武之地。 （8）我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，没 人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样噌噌地一直爬到最高点，爬到底下人越是 不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹 过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。便是家里人 知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。 （9）我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿 的。近处的抢完了，就往远处。 （10）天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的（ ）。我和三叔一 高一矮；一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩 脱了鞋。脚丫子猛地踩到（ ）的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上 吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕 飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵（ ）。 （11）我从上而折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。这时 候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过 来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么?”我说：“一个大樱桃， 鲜红鲜红，全是肉做的。” （12）柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之 后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜 糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝儿口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。 （13）最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放-勺油。做这样的饭，全家便只 允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。 每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸-般的肚皮被弄破，里面 的肠子会淌出来。 （14）多亏了那些树叶，吃光了一茬，长山来-茬，再吃光了一茬，再长出来-茬……那 年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的！ （15）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。我 却总忍不住要摘一片下来嚼嚼。而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人，如果你没 东西吃，它能够让你活下去。 25、最后一段文字在全文