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24.送东阳马生序
教学目标
·理解课文内容。
学习对比手法。
·正确看待苦和乐。
教学重点：
·学习对比手法
教学难点：
·理解课文内容
教学课时：第2课时
教学过程：
一．导入新课
同学们，历史上艰难求学的故事有很多，大家能列举一二吗？＜1、囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）；2、悬梁刺股（战国孙敬、苏秦的学习故事， 也叫“头悬梁，锥刺股”）；3、凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）；4、王冕苦读……＞
上节课，我们已经初步接触了一个在在困境中求学不辍的明初著明散文家，他就是―――宋濂
苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,那么
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