人教物理选修1-1第3章1电磁感应现象 (2).pptVIP

　　1831年圣诞节的前夕，一次科学报告会上，法拉第当众表演了一个实验。　　一个铜盘的轴和铜盘的边缘分别连在“电流计”的两端，法拉第摇动手柄使铜盘在磁极之间旋转，“电流计”的指针随之摆动，这是最早的发电机。 　　当时在场的一位贵妇人取笑地问：“先生，您发明的这个玩意儿有什么用呢？”法拉第平静地反问：“夫人，新生的婴儿有什么用呢？” 　　后来，发电机这个新生的“婴儿”，果然成长为一个改变世界面貌的“巨人”，它开辟了人类社会的电气化时代。 奥斯特实验 【实验现象 】 ？【实验结论 】 ？ 猜想： 1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？ 　 法拉第是英国物理学家。1820年奥斯特发现电流的磁效应之后，法拉第于1821年提出“由磁产生电”的大胆设想，并开始了十年艰苦的探索。 在这十年中，他失败了，再探索，再失败，再探索．．． ．．．终于于1831年8月29日发现了电磁感应现象，开辟了人类的电气化时代。----勇于探索， 不畏艰难。 　　1831年，法拉第终于发现了电磁感应现象：把两个线圈绕在一个铁环上，一个线圈接电源，另一个线圈接“电流表”，当给一个线圈通电或断电的瞬间，在另一个线圈上出现了电流。他在1831年8月29日的日记中写下了首次成功的记录。 法拉第用过的线圈 1．电磁感应：　　初中所学的结论:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。物理学中把这类现象叫做电磁感应。2．感应电流：　　由电磁感应产生的电流叫做感应电流。 　　向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出。　　如图所示：把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指针。 演示1 磁铁的运动 表针的摆动方向 磁铁的运动 表针的摆动方向 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极从线圈中抽出 结论：只有磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。 　　为了说清楚产生电磁感应的条件，要用到一个物理量——磁通量φ。　　定义：穿过闭合回路的磁感线的条数。 φ= B S 　　（1）一个面积为S的平面垂直一个磁感应强度为B的匀强磁场放置，则B与S的乘积叫做穿过这个面的磁通量。　　（2）公式：Ф=B?S。　　（3）单位：韦伯（Wb） 1Wb=1T?1m2=1V?s　　（4）物理意义：磁通量表示穿过这个面的磁感线条数。对于同一个平面，当它跟磁场方向垂直时，磁场越强，穿过它的磁感线条数越多，磁通量就越大。当它跟磁场方向平行时，没有磁感线穿过它，则磁通量为零。　　（5）磁场变化、面积变化都会引起磁通量的变化。 演示2 进一步探究感应电流与磁通量变化的关系。 　　1．实验仪器：学生电源、电键、滑动变阻器、小螺线管A、大螺线管B、电流表。　　　　2．实验过程：　　（1）将小螺线管A套在大螺线管B中；将大螺线管B和电流表连接；将学生电源、电键、滑动变阻器、小螺线管A连接。 　　（2）开关闭合的瞬间，观察指针有没有偏转？如何偏转？　　（3）开关断开的瞬间，观察指针有没有偏转？如何偏转？　　（4）开关总是闭合的，滑动变限器也不动，观察指针有没有偏转？如何偏转？　　（5）开关总是闭含的，但迅速移动滑动变阻器的滑片，观察指针有没有偏转？如何偏转？ 操 作 现 象 开关闭合瞬间 有电流产生 开关断开瞬间 有电流产生 开关闭合时，滑动变阻器不动 无电流产生 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 有电流产生 结论：只有当线圈A中电流变化时，线圈B中才有电流产生。 分析1 　　演示实验1中，磁体相对线圈运动，线圈内磁场发生变化，变强或者变弱（线圈面积不变），有电流产生；当磁体在线圈中静止时，线圈内磁场不变化，无电流产生。 甲 磁场变强 乙 磁场变弱 分析2 　　演示实验2中，通、断电瞬间，变阻器滑动片快速移动过程中，线圈A中电流变化，导致线圈B内磁场发生变化，变强或者变弱（线圈面积不变），有电流产生；当线圈A中电流恒定时，线圈内磁场不变化，无电流产生。 甲 磁通量变大 乙 磁通量变小 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化， 闭合电路中就有感应电流产生。 　　“磁生电”的确是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。 课堂小结 一、电磁感应　　1．磁通量：穿过闭合回路的磁感线的条数φ。 φ= BS——不要求掌握。　　2．电磁感应产生的电流叫做感应电流。 　　3．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 ，或穿过闭合电路的磁通量发生变化，产生感应电流的现象。二、产生感应电流条件：　　1．穿过闭合电路的磁通量发生变化。 “Φ变”　　2． “