人教部编版五年级下册语文课件 《习作例文与习作》PPT.pptxVIP

部编版五年级下册 习作例文与习作 课题导入 阅读习作例文，学习不同的人物描写方法的运用。 例文学习 学习《我的朋友容容》 ·默读例文，说说容容是个怎样的孩子？ ·作者在描写容容时，主要写了什么事例？ ·结合旁批，体会课文的描写手法。 例文学习 1.写清楚人物的语言、动作、神态等。容容帮忙取报纸时是“搬着椅子，爬上去，踮起脚”，这一部分描写具体形象。 2.选取典型事例。习作选取了容容给“我”送报纸和寄信两件事，表现出了容容认真负责和天真可爱的性格特点。 写法赏析 例文学习 学习《小守门员和他的观众们》 ·读题目，例文描写的对象是谁？ ·默读例文，结合文中插图，体会例文人物描写的特点。 ·说说文中哪个人物给你的印象最深。 例文学习 1.抓住人物外貌特点，描写人物的主要特征。如“戴红帽子”的小女孩，“大个子”叔叔等，这些都是人物突出、鲜明的特点。 2.通过人物神态表现人物的内心世界。如守门员“目光警惕地注视着前方”就表现出了守门员的尽职尽责。 写法赏析 3.描写人物动作表现人物特点。恰当使用表示动作的词，使内容更具体、饱满。 原题回顾 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的校长、老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早餐的小贩……选择一个人，把他的特点写具体。 交流想法 怎样将一个人的特点写具体？ 选择典型的事例来表现人物特点 交流想法 事例1：他读了一本故事书，能把所有的细节都记下来。 事例2：他记住了我昨天说过的一句话。 事例3：他竟然能记住我的生日。 事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。 叔叔记忆力超群 哪些事例最能体现叔叔记忆力超群？ 习作要求 ①本次习作主题是“把一个人的特点写具体”，可以仿照习作例文的标题，拟好标题； ②在描写人物时，要选取人物最典型的事例来写，通过典型的事例体现人物特点； ③描写人物特征时，还可以对人物的语言、心理、动作、神态等进行描写，突出人物特征； ④采用正面描写和侧面烘托相结合的手法。 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.7.1521.7.15Thursday, July 15, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:47:3419:47:3419:477/15/2021 7:15:34 PM 11、人总是珍惜为得到。21.7.1519:47:3419:47Jul-2115-July-21 12、人乱于心，不宽余请。19:47:3419:47:3419:47Thursday, July 15, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.7.1521.7.1519:47:3419:47:34July 15, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月15日星期四下午7时47分34秒19:47:3421.7.15 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年7月下午7时47分21.7.1519:47July 15, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年7月15日星期四19时47分34秒19:47:3415 July 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午7时47分34秒下午7时47分19:47:3421.7.15 谢谢大家