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Revised on November 25, 2020 Revised on November 25, 2020 残疾儿童帮扶措施 六年级残疾儿童帮扶措施 一、工作目标： 1、积极向上、健康、自信、自立的精神面貌去处理身边日常生活的大部分事 务，掌握基本的谋生技能，进入社会后能自食其力地生活。 2、培养学生积极向上、团结协作的精神，成长为一名合格的中国公民。 3、让学生心态阳光，实现自己的人生梦想，为国家输送更多人才。 二、残疾对象：黄小勇 三、工作措施 1、建立残疾学生特别档案。班主任全面了解掌握学生的家庭、学习、 生活 情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯 养成。注意他们学习、活动、日常行为表现、情感表现，随时关注残疾学生的动态。 2、安排适当的座位。安排在光线比较充足，有利于教师辅导、学生帮助的合 适座位（肢残学生必须安排在有利于出行和教师辅导的合适座位，配置必要的康 复运动器材）。 3、要求家长为孩子配备相应的辅助设备，并要求家长带领孩子做继续治疗。 4、开展同学助学。在班级，要选择两位以上优秀同学进行同学助学活动，并 明确帮扶学科。 5、学习上优先辅导。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计 划， 明确帮扶时间、 内容和阶段性效果。 残疾学生由老师牵头确立一名学习帮手， 教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。